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Conjugaison CE2 — pronoms et terminaisons fréquentes (-e, -s, -t, -ons, -ez, -ent)
Théo le poussin apprend à conjuguer ! 'Je chante, tu chantes, il chante… nous chantons !' Chaque pronom a sa terminaison. Pour ne pas se tromper, il faut d'abord trouver le sujet : 'qui fait l'action ?'. Aide Théo à accorder chaque verbe avec le bon sujet.
Niveau : CE2 — Durée indicative : 30 minutes.
Ce que ton enfant va apprendre
- Identifier le sujet d'un verbe (qui fait l'action ?)
- Connaître les 6 pronoms personnels sujets : je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles
- Mémoriser les terminaisons -e/-s/-t/-ons/-ez/-ent du présent
- Accorder un verbe régulier au présent avec son sujet
- Accorder le verbe quand le sujet est un groupe nominal pluriel
Mode d'emploi rapide
- Je trouve — Je trouve le sujet : 'qui fait l'action ?'
- Je choisis — Je regarde : singulier ou pluriel ? Quel pronom ? Je / tu / il-elle / nous / vous / ils-elles.
- J'accorde — J'écris la bonne terminaison : -e/-s/-t (singulier) ou -ons/-ez/-ent (pluriel).
Aperçu des exercices
- Exercice 1 — Le tableau des terminaisons — Observe la conjugaison de 'chanter' (verbe en -er, 1er groupe) au présent.
- Exercice 2 — Je trouve le sujet — Souligne le sujet de chaque phrase. Dis si c'est singulier (S) ou pluriel (P).
- Exercice 3 — Je conjugue (verbes du 1er groupe) — Complète avec la bonne terminaison du verbe entre parenthèses.
- Exercice 4 — Je relie sujet et verbe — Pour chaque sujet, trouve la bonne forme conjuguée.
- Exercice 5 — Je corrige les erreurs — Chaque phrase contient une erreur d'accord. Récris-la correctement.
- Exercice 6 — Le texte de Théo — Recopie le texte en accordant les verbes entre parenthèses au présent.
Trois niveaux pour s'adapter
- Aide — Faire l'exercice 3 avec le tableau des terminaisons affiché. Limiter à 4 phrases.
- Standard — Faire tous les exercices. Toujours demander 'qui fait l'action ?' avant de conjuguer.
- Défi — Conjuguer 3 nouveaux verbes : danser, sauter, écouter. Inventer 6 phrases (1 par pronom).
L'élève s'auto-évalue
À la fin de la séance, l'enfant coche un smiley pour chaque critère ci-dessous :
- Je trouve le sujet du verbe.
- Je sais que je / il / elle / on prennent -e ou -t.
- Je sais que nous prend -ons.
- Je sais que vous prend -ez.
- Je sais que ils / elles prennent -ent (pas -e !).
- J'accorde un verbe quand le sujet est un groupe nominal pluriel.
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Deux versions sont disponibles dans la colonne de droite :
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- Fiche élève — version simplifiée, sans corrigé, prête à imprimer et à donner à l'enfant.
Les deux PDF sont gratuits, en licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 : libre usage en famille et en classe, partage autorisé avec mention de la source.
Questions fréquentes
Pourquoi -ent ne se prononce pas ?
C'est une bizarrerie du français : la terminaison -ent (3e personne du pluriel) est MUETTE pour les verbes (ils chantent = [il chant]). Mais on l'écrit. Ne pas confondre avec l'adverbe 'lentement' (-ent prononcé).
Mon enfant écrit 'ils chante' tout le temps, que faire ?
Lui faire pointer le sujet avant d'écrire le verbe. S'il y a 2+ personnes/animaux/choses, le verbe doit finir par -ent (1er groupe). Réciter la conjugaison de chanter chaque jour 1 min.
Comment trouver le sujet ?
Poser la question 'qui est-ce qui + verbe ?' Exemple : 'Le chat dort' → qui est-ce qui dort ? Le chat. Sujet = le chat.
Et les verbes du 2e et 3e groupe ?
Au CE2, on apprend surtout le 1er groupe (verbes en -er). On voit aussi être, avoir, aller, faire. Les autres groupes viennent en CM1-CM2.
Quand introduire ces règles ?
CE2 toute l'année, en spiralant. La conjugaison se travaille toute la scolarité primaire (CE1 → CM2).
Fiche à imprimer : Le verbe et son sujet - exercices CE2
Cette fiche imprimable propose une série d'exercices gradués sur « Le verbe et son sujet - exercices CE2 » (CE2), idéale pour consolider la notion par l'entraînement.
Exercice 1 — Je repère le verbe et son sujet (Facile)
Consigne : Dans chaque phrase, recopie le verbe conjugué, puis recopie son sujet.
| Phrase | Verbe conjugué | Sujet du verbe |
|---|---|---|
| 1. Le chien aboie dans le jardin. | ______ | ______ |
| 2. Ma sœur prépare son cartable. | ______ | ______ |
| 3. Les élèves écoutent la consigne. | ______ | ______ |
| 4. Nous dessinons une maison. | ______ | ______ |
| 5. Le vent souffle très fort. | ______ | ______ |
| 6. Vous traversez la rue prudemment. | ______ | ______ |
Exercice 2 — Je choisis le bon sujet (Facile)
Consigne : Complète chaque phrase avec un sujet qui convient. Choisis dans la liste : La maîtresse, Les fleurs, Tu, Les sportifs, Un avion, Je.
- ______ corrige les cahiers.
- ______ décolle de la piste.
- ______ poussent au printemps.
- ______ ranges ton bureau.
- ______ courent autour du stade.
- ______ regarde par la fenêtre.
Exercice 3 — Je vérifie l'accord sujet-verbe (Moyen)
Consigne : Lis chaque phrase. Écris Vrai si le verbe est bien accordé avec son sujet. Écris Faux si l'accord est incorrect, puis réécris la phrase correctement.
| Phrase | Vrai ou Faux | Phrase corrigée si nécessaire |
|---|---|---|
| 1. Les chats dorment sur le tapis. | ______ | ______ |
| 2. La fillette jouent dans la cour. | ______ | ______ |
| 3. Nous chantons doucement. | ______ | ______ |
| 4. Les camions roule lentement. | ______ | ______ |
| 5. Vous arrivez à l'heure. | ______ | ______ |
| 6. Le facteur distribuent le courrier. | ______ | ______ |
Exercice 4 — Je transforme les phrases (Moyen)
Consigne : Réécris chaque phrase en remplaçant le sujet souligné par le sujet proposé. Attention : le verbe doit changer si le sujet change.
- Le garçon marche sur le trottoir. → Les garçons
______ - Les poissons nagent dans le bassin. → Le poisson
______ - Je ferme la porte. → Nous
______ - Tu regardes le ciel. → Vous
______ - La boulangère vend du pain. → Les boulangères
______ - Ils jouent aux billes. → Il
______
Exercice 5 — Je trouve le sujet caché dans une phrase plus longue (Défi)
Consigne : Dans chaque phrase, recopie le verbe conjugué, puis recopie son sujet. Attention : le sujet n'est pas toujours juste devant le verbe.
| Phrase | Verbe conjugué | Sujet du verbe |
|---|---|---|
| 1. Dans la forêt, les promeneurs avancent lentement. | ______ | ______ |
| 2. Au fond du jardin pousse un vieux pommier. | ______ | ______ |
| 3. Chaque matin, mon petit frère nourrit le lapin. | ______ | ______ |
| 4. Sur la table restent trois assiettes propres. | ______ | ______ |
| 5. Pendant la récréation, les enfants inventent un jeu. | ______ | ______ |
Exercice 6 — J'écris des phrases bien accordées (Défi)
Consigne : Écris des phrases complètes. Chaque phrase doit contenir le sujet demandé et un verbe correctement accordé.
- Écris une phrase avec le sujet Les enfants et le verbe jouer au présent.
…………………………………………
- Écris une phrase avec le sujet Ma cousine et le verbe lire au présent.
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- Écris une phrase avec le sujet Nous et le verbe préparer au présent.
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- Écris une phrase avec un sujet de ton choix au pluriel et le verbe arriver au présent.
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