Exercices figures de style avec corriges
Les figures de style servent à rendre une phrase plus expressive, plus imagée ou plus frappante. On les rencontre dans les poésies, les romans, les chansons, les discours, mais aussi dans la vie quotidienne. Cette fiche propose des exercices progressifs pour apprendre à reconnaître les principales figures de style, à les distinguer et à les employer dans des phrases simples ou plus élaborées.
Ces exercices conviennent à tous les niveaux. Les premiers s'appuient sur des phrases courtes et concrètes, adaptées aux élèves de primaire. Les suivants demandent davantage d'analyse et conviennent bien au collège. Il faut déjà savoir lire une phrase avec attention, repérer le sens propre et le sens figuré, et connaître quelques figures fréquentes comme la comparaison, la métaphore, la personnification, l'hyperbole ou l'anaphore.
Exercice 1 — Identifier des figures simples
Indique la figure de style utilisée dans chaque phrase : comparaison, métaphore, personnification ou hyperbole.
a) Léo court comme un lapin.
b) La lune veille sur le village.
c) Cette valise pèse une tonne.
d) Ma sœur est un vrai soleil.
Correction
a) Comparaison. On compare Léo à un lapin avec l'outil de comparaison comme.
b) Personnification. On donne à la lune une action humaine : veiller.
c) Hyperbole. On exagère fortement en disant qu'une valise pèse une tonne.
d) Métaphore. Ma sœur n'est pas réellement un soleil : l'image signifie qu'elle est rayonnante, joyeuse ou chaleureuse.
Exercice 2 — Choisir la bonne réponse
Pour chaque phrase, choisis la bonne réponse.
a) "Le vent chante dans les arbres." est :
1. une personnification
2. une litote
3. une comparaison
b) "Il est fort comme un lion." est :
1. une métaphore
2. une comparaison
3. une anaphore
c) "Je te l'ai dit mille fois !" est :
1. une hyperbole
2. une métonymie
3. une antiphrase
d) "Cette élève est une perle." est :
1. une comparaison
2. une métaphore
3. une répétition
Correction
a) 1. une personnification. Le vent reçoit une action humaine : il chante.
b) 2. une comparaison. L'outil comme montre clairement la comparaison.
c) 1. une hyperbole. Dire mille fois est une exagération.
d) 2. une métaphore. L'élève est assimilée à une perle, sans outil de comparaison.
Exercice 3 — Transformer une phrase
Transforme les phrases selon la consigne.
a) Transforme en comparaison : "Nina est rapide."
b) Transforme en métaphore : "Le maître est très sévère."
c) Transforme en personnification : "La pluie tombe sur la cour."
d) Transforme en hyperbole : "J'ai très faim."
Correction
a) Exemple : Nina est rapide comme l'éclair.
La phrase contient un outil de comparaison : comme.
b) Exemple : Le maître est un gendarme.
Il ne s'agit pas d'une réalité, mais d'une image pour dire qu'il est très strict.
c) Exemple : La pluie danse sur la cour.
La pluie reçoit une action humaine ou animée : danser.
d) Exemple : J'ai une faim de loup ou je meurs de faim.
On exagère pour insister sur l'intensité de la faim.
Exercice 4 — Repérer une anaphore
Lis cet extrait, puis réponds aux questions.
"Dans la cour, j'attends le bus.
Dans la cour, j'écoute les oiseaux.
Dans la cour, je regarde le ciel."
a) Quel groupe de mots est répété ?
b) Comment s'appelle cette figure de style ?
c) Quel effet produit cette répétition ?
Correction
a) Le groupe de mots répété est Dans la cour.
b) Cette figure de style s'appelle une anaphore, car le même groupe est repris au début de plusieurs phrases ou vers.
c) Elle produit un effet d'insistance et de rythme. Elle attire l'attention sur le lieu et donne une impression d'unité à l'ensemble.
Exercice 5 — Associer phrase et figure
Associe chaque phrase à la bonne figure de style.
| Phrase | Figure de style |
|---|---|
| a) Cette classe est un zoo. | 1. Comparaison |
| b) Le soleil sourit ce matin. | 2. Personnification |
| c) Il tremble comme une feuille. | 3. Métaphore |
| d) J'ai attendu cent ans. | 4. Hyperbole |
Correction
a) 3. Métaphore. La classe est assimilée à un zoo pour montrer le bruit ou le désordre.
b) 2. Personnification. Le soleil sourit, ce qui est une action humaine.
c) 1. Comparaison. L'outil comme indique la comparaison.
d) 4. Hyperbole. Attendre cent ans est une exagération.
Exercice 6 — Observer les temps dans une personnification
Dans les phrases suivantes, relève le verbe de la personnification et indique son temps.
a) Les étoiles dansaient dans la nuit.
b) La mer gronde depuis ce matin.
c) Le vieux portail gémira sous le vent.
d) La forêt murmurait à la tombée du jour.
Correction
a) dansaient : imparfait de l'indicatif. Les étoiles reçoivent une action humaine ou artistique.
b) gronde : présent de l'indicatif. La mer est présentée comme un être capable de gronder.
c) gémira : futur simple de l'indicatif. Le portail reçoit une action humaine : gémir.
d) murmurait : imparfait de l'indicatif. La forêt semble parler à voix basse.
Cet exercice montre qu'une figure de style peut apparaître à différents temps verbaux. Il faut donc reconnaître à la fois l'image et la forme grammaticale du verbe.
Exercice 7 — Analyse plus fine
Pour chaque phrase, indique la figure de style et justifie en une phrase.
a) "Ce collégien est une encyclopédie."
b) "Je l'ai cherché partout, partout, partout."
c) "La ville s'éveille."
d) "Blanc comme neige."
Correction
a) Métaphore. Le collégien n'est pas réellement une encyclopédie : on veut dire qu'il sait énormément de choses.
b) Répétition. Le mot partout est repris trois fois pour insister sur l'idée de recherche intense.
c) Personnification. La ville est présentée comme un être vivant qui peut s'éveiller.
d) Comparaison. L'outil de comparaison est sous-entendu dans l'expression complète et visible ici : comme.
Exercice 8 — Produire des figures de style
Rédige une phrase pour chaque consigne.
a) Une comparaison sur la pluie.
b) Une métaphore sur un ami très gentil.
c) Une hyperbole sur un contrôle difficile.
d) Une anaphore en répétant le début "À l'école...".
Correction
Voici des exemples possibles.
a) La pluie tombe comme un rideau.
La pluie est comparée à un rideau grâce à comme.
b) Mon ami est un ange.
C'est une métaphore : l'ami n'est pas un ange au sens propre, mais l'image souligne sa grande gentillesse.
c) Ce contrôle était une montagne impossible à gravir. ou ce contrôle m'a semblé durer une éternité.
On insiste de manière exagérée sur la difficulté ou la longueur.
d) À l'école, j'apprends. À l'école, je joue. À l'école, je grandis.
Le groupe À l'école est répété en début de phrase : c'est une anaphore.
À retenir
Les figures de style enrichissent le langage et rendent un texte plus vivant. Pour bien les reconnaître, il faut observer si l'auteur compare, exagère, répète ou attribue des actions humaines à des choses ou à des éléments de la nature.
| Figure de style | Définition simple | Exemple |
|---|---|---|
| Comparaison | On rapproche deux éléments avec un outil comme comme, tel, semblable à. | Il court comme le vent. |
| Métaphore | On rapproche deux éléments sans outil de comparaison. | Cette élève est une étoile. |
| Personnification | On donne des traits humains à un animal, un objet ou un élément naturel. | Le vent hurle. |
| Hyperbole | On exagère pour frapper l'esprit. | J'ai mille devoirs. |
| Anaphore | On répète un mot ou un groupe de mots en début de phrase ou de vers. | Chaque jour je lis, chaque jour j'écris. |
| Répétition | On reprend le même mot pour insister. | Vite, vite, vite ! |
Conseil de méthode : commence toujours par chercher un indice clair. Le mot comme annonce souvent une comparaison. Une action humaine donnée à un objet ou à la nature signale souvent une personnification. Une exagération évidente renvoie à l'hyperbole. Enfin, une reprise en début de phrase fait penser à l'anaphore. Plus tu liras de textes, plus ces procédés te sembleront naturels.
