Les verbes du 3ème groupe intriguent autant qu’ils déconcertent : irréguliers, imprévisibles, ils semblent échapper aux règles apprises avec confiance. Un élève s’arrête devant « prendre » ou « venir », un parent cherche la logique cachée… et la page reste trop souvent blanche.
Pourtant, ces verbes sont partout dans le quotidien. Mémoriser leur conjugaison, ce n’est pas seulement réussir une dictée ou une évaluation : c’est débloquer sa capacité à raconter, questionner, partager. Il existe des approches qui transforment la difficulté en jeu : jeux de rôle, rituels rythmiques, chansons sur mesure… La clé ? Des stratégies concrètes et bienveillantes qui transforment l’apprentissage en découverte confiante.
Qu’est-ce qu’un verbe du 3ème groupe ?
Imaginez une immense boîte à outils appelée « verbes ». On y trouve trois tiroirs : le premier groupe (verbes en –er, comme « chanter »), le deuxième groupe (verbes en –ir qui ont –iss– à l’imparfait, comme « finir »), et enfin, le fameux troisième groupe. Celui-ci, c’est le tiroir où l’on range tout ce qui ne rentre pas ailleurs : des verbes à l’infinitif en –ir, –dre, –oir, –re… mais qui ne suivent pas les belles règles des deux premiers groupes.
Leur point commun ? Une irrégularité assumée. Contrairement aux autres, ils aiment semer des embûches orthographiques et des surprises quand on les conjugue. Mais comprendre cette famille bigarrée, c’est déjà le début de la victoire !
Les caractéristiques spécifiques du 3ème groupe
Comment reconnaître un verbe du 3ème groupe au premier coup d’œil ? Approchez… Voici leur portrait robot :
| Terminaison à l’infinitif | Exemples | Particularités |
|---|---|---|
| -ir (sans –iss– à l’imparfait) | partir, courir, venir | Verbes courts, irréguliers |
| -dre | prendre, vendre, entendre | Terminaisons variables selon le sujet |
| -oir | voir, pouvoir, savoir | Bases très changeantes |
| -re | mettre, battre, être | Souvent des exceptions |
Ce qui fait le sel du 3ème groupe, c’est leur diversité. Pas de règles magiques universelles, mais des sous-familles à repérer. Leur conjugaison varie souvent selon le sujet et le temps. Voilà pourquoi ils méritent une attention particulière, et des astuces rien que pour eux !
Liste utile des verbes du 3ème groupe à retenir
Pour avancer, une bonne base, c’est d’avoir son « trousseau de verbes utiles ». Inutile de vouloir tout mémoriser : concentrez-vous sur ceux que vous croisez chaque semaine en classe, dans vos dictées, en conversation.
- Verbes en -ir (irréguliers) : partir, sortir, venir, courir, mourir
- Verbes en -dre : prendre, comprendre, apprendre, vendre, entendre, répondre
- Verbes en -oir : voir, savoir, pouvoir, vouloir, recevoir, devoir
- Verbes en -re : mettre, battre, être, faire, lire, dire, écrire
- Verbes très fréquents à maîtriser absolument : aller, faire, dire, voir, venir, devoir, prendre, pouvoir, savoir, vouloir
Conseil pratique : imprimez ces listes, découpez-les, créez des cartes-mémoire ou des affiches pour votre espace de révision. Adaptez les supports selon l’âge ou les besoins : quelques verbes-clés pour le CM1, une vingtaine pour le CM2, des sous-groupes pour le collège.
Comment mémoriser facilement les verbes du 3ème groupe ?
Qui a dit que la grammaire devait être triste ? Pour retenir ces verbes irréguliers, transformez l’exercice en jeu. Pourquoi pas une chanson où chaque verbe rime avec sa terminaison ? Ou des mimes où l’on « court », « vient », « prend » en mimant l’action ? La mémoire adore le mouvement et l’émotion !
Voici quelques stratégies :
- Jeu du domino : associez chaque verbe à sa terminaison ou à un dessin le représentant, puis reliez les cartes rapidement en groupe.
- Cartes-pièges : glissez dans le paquet une carte « exception » pour les verbes comme « aller » ou « faire », qui ne ressemblent à aucun autre.
- Chansons et refrains : inventez une petite mélodie à répéter pour chaque sous-famille de verbes.
- Carnet d’exemples concrets : notez dans un carnet une phrase vécue pour chaque verbe (ex : « Je prends mon goûter. » « Nous venons à vélo. »).
L’astuce pour toute la famille : Mimez ou chantez les verbes la veille d’une dictée, ou avant le petit-déjeuner. La répétition rythmique marque durablement le cerveau, surtout sous forme de défi amusant.
Défis et supports à imprimer pour progresser pas à pas
Besoin d’un coup de pouce quotidien ? Misez sur des mini-challenges rythmés. Voici la recette :
- Défi du jour : chaque matin, conjuguez un verbe du 3ème groupe au présent et au passé composé sur une feuille
- Dictée flash : écrivez une phrase courte (ex : « Ils courent vite. ») et vérifiez ensemble la terminaison
- Carte-piège : une fois par semaine, glissez la forme erronée d’un verbe dans une dictée pour repérer et corriger l’erreur
- Tableau d’ancrage : imprimez un tableau avec les modèles les plus récurrents pour les revoir régulièrement
Important : variez les formes d’entraînement ! Imprimez, découpez, colorez, collez ces supports sur le frigo ou l’agenda. Chaque petite victoire compte, chaque correction est une étape vers la maîtrise.
Conjuguer les verbes du 3ème groupe au présent : règles et exemples
Le présent de l’indicatif, c’est souvent le premier obstacle. Les verbes du 3ème groupe aiment jouer à cache-cache : leur base varie selon le verbe et parfois même selon la personne.
- Verbes en -ir (type partir, venir) :
- Je pars | Tu pars | Il part | Nous partons | Vous partez | Ils partent
- Je viens | Tu viens | Il vient | Nous venons | Vous venez | Ils viennent
- Verbes en -dre (type prendre, vendre) :
- Je prends | Tu prends | Il prend | Nous prenons | Vous prenez | Ils prennent
- Je vends | Tu vends | Il vend | Nous vendons | Vous vendez | Ils vendent
- Verbes en -oir (type voir, pouvoir) :
- Je vois | Tu vois | Il voit | Nous voyons | Vous voyez | Ils voient
- Je peux | Tu peux | Il peut | Nous pouvons | Vous pouvez | Ils peuvent
- Verbes « irréductibles » :
- Je fais | Tu fais | Il fait | Nous faisons | Vous faites | Ils font
- Je vais | Tu vas | Il va | Nous allons | Vous allez | Ils vont
Des modèles ? Oui, mais chaque sous-famille a ses exceptions. Parfois, la terminaison change, la base aussi : « prendre » (nous prenons) mais « comprendre » (nous comprenons), « venir » (nous venons), etc. Les pièges ? Confondre « vous prenez » et « vous prenez » ou oublier le double « n » à « nous prenons ». La clé, c’est de pratiquer, repérer la logique — et d’avoir sous la main des tableaux ou des chansons pour se rappeler.
Quelques phrases pour s’entraîner (à recopier, transformer, compléter) :
- « Je prends mon cartable et je pars à l’école. »
- « Nous venons avec nos amis. »
- « Ils voient le chat sur le mur. »
- « Vous savez répondre à toutes les questions ! »
Astuce : faites varier le sujet (je, nous, ils) pour bien sentir les différences de terminaison.
Zoom vidéo : le présent des verbes du 3ème groupe en pratique
Rien ne vaut une démonstration pour fixer les choses dans la mémoire. La vidéo ci-dessous révèle les trucs, les erreurs à ne pas commettre, et donne des exemples en image. À regarder avant de s’exercer ou juste après pour vérifier qu’on a bien assimilé les modèles. Utilisez-la pour observer la correction, entendre le rythme et visualiser les « accords pièges » des verbes du 3ème groupe. Idéal pour les révisions à la maison ou comme support en classe, que vous soyez élève, parent, ou enseignant.
Difficultés et pièges typiques liés aux verbes du 3ème groupe
Ça coince parfois ? Bonne nouvelle : repérer les pièges, c’est déjà s’en rapprocher. Voici une carte des embûches les plus fréquentes :
- Erreurs de terminaison : oublier le –s à « tu dis », confondre « ils prennent » et « il prend »
- Bases variables : « venir » (nous venons), « prendre » (nous prenons), « mettre » (vous mettez)
- Homophones et faux amis : « je mets » vs « je mais », « tu bats » vs « tu bas » (attention à la prononciation, à la signification !)
Conseils pour contourner chaque piège : Surlignez ou coloriez la terminaison d’une autre couleur à chaque exercice. Créez des phrases jokers pour les bases qui changent, ou classez les homophones dans un carnet spécial “attention”.
La solution passe par la répétition, le repérage des exceptions, et le droit de se tromper. Les pièges sont nombreux, mais ils sont tous surmontables à force d’entraînement ciblé.
Existe-t-il une liste exhaustive de tous les verbes du 3ème groupe ?
Comment reconnaître tout de suite un verbe du 3ème groupe ?
Pourquoi les verbes du 3ème groupe sont-ils si difficiles à conjuguer ?
Existe-t-il des astuces pour retenir les verbes du 3ème groupe au passé composé ?
À retenir pour progresser avec les verbes du 3ème groupe
Aucun élève n’est seul face aux verbes du 3ème groupe : la complexité fait partie du jeu mais chaque progrès compte. Accepter l’irrégularité comme un défi motive à explorer de nouvelles stratégies.
Jouer avec les mots, manipuler cartes-pièges ou inventer des chansons rend l’apprentissage plus vivant et accessible à tous. Ce terrain de jeu permet d’aborder la conjugaison sans pression ni peur de l’erreur.
En pratiquant régulièrement avec des exemples variés, vous construisez une mémoire solide. L’essentiel est d’avancer pas à pas : chaque succès renforce la confiance et ouvre de nouvelles portes vers l’autonomie.
L’erreur devient alors une étape positive sur le chemin de la maîtrise. Osez expérimenter vos propres astuces ou partager vos découvertes : la progression appartient à chacun !
