Orthographe des noms en ail eil euil ouil
Reconnaître la bonne terminaison – -ail, -eil, -euil ou -ouil – transforme parfois l’orthographe en véritable casse-tête.
Éloi Martin, auteur et pédagogue, transforme l’orthographe en jeu grâce à des astuces claires, des dictées chantées et des fiches à télécharger.
Je m’appelle Éloi, j’écris depuis que je sais tenir un crayon… et j’adore transformer les règles d’orthographe en jeux. Après des études de lettres et plusieurs années passées en classe comme intervenant, j’ai constaté la même chose partout : on mémorise plus vite lorsque l’on rit, chante, mime, manipule. C’est ce que je partage ici : des astuces concrètes, des dictées courtes et rythmées, des chansons qui collent à la tête, des fiches claires à imprimer, et des défis quotidiens pour progresser pas à pas.
Je crois aux explications simples et aux exemples qui font sens dans la vie de tous les jours. Je défends une pédagogie bienveillante, où l’erreur est un tremplin. Dans chaque article, j’essaie d’offrir une porte d’entrée amusante (une histoire, un dessin, une métaphore) et une stratégie mémotechnique solide.
Quand je n’écris pas, je fabrique des cartes “pièges” pour réviser les homophones, je compose des refrains pour les accords du participe passé, et je teste tout ça avec des enfants, des parents et des enseignants. Mon objectif : que l’orthographe devienne un terrain de jeu accessible à tous, sans pression, avec de vrais résultats. Si vous avez une question, un blocage, une idée de chanson ou de fable, écrivez-moi : ce blog est aussi le vôtre.
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Reconnaître la bonne terminaison – -ail, -eil, -euil ou -ouil – transforme parfois l’orthographe en véritable casse-tête.
Vous vous demandez s’il faut écrire « Plus d’un élève réussit » ou « réussissent » ? Ou si « Moins de deux personnes est venues » sonne bizarre, sans savoir pourquoi ?
Imaginez Léo, qui annonce fièrement à toute la classe : « En faite, j’ai compris ! ». Sourires gênés, mais qui n’a jamais hésité entre ces deux formes ?
Vous hésitez à chaque fois entre davantage et d’avantage ? Cette confusion, source de petits blocages même chez les adultes, vient souvent gâcher la confiance à l’écrit.
Vous hésitez chaque fois qu’il s’agit d’écrire connexion ? Ce doute n’est pas rare : beaucoup de francophones se retrouvent face au dilemme, influencés par l’anglais ou le verbe connecter.
Vous hésitez entre « censé » et « sensé », même après avoir relu trois fois votre phrase ? Rassurez-vous, ce doute est l’un des plus fréquents en orthographe française.
Le gérondif intrigue souvent : comment reconnaître ce fameux "en + -ant" qui semble parfois se glisser partout ?
Le verbe vaincre intrigue souvent : il ne ressemble à aucun autre du troisième groupe. Les terminaisons inattendues, les racines qui changent d’un temps à l’autre… Pas étonnant que même les plus assidus hésitent au moment de l’écrire !
En classe ou à la maison, combien de fois avez-vous bloqué sur ce dilemme : faut-il écrire « il s’assied » ou « il s’assoit » ?