Vous vous demandez s’il faut écrire « Plus d’un élève réussit » ou « réussissent » ? Ou si « Moins de deux personnes est venues » sonne bizarre, sans savoir pourquoi ? Ces expressions de quantité sèment le doute jusque chez les meilleurs. L’accord du verbe après plus d’un ou moins de deux fait trébucher car la logique arithmétique semble contredire la grammaire.
Ici, pas de casse-tête ni de piège : chaque règle se transforme en terrain de jeu concret grâce à des exemples tirés du quotidien, des astuces mémotechniques qui collent à la tête et une pédagogie active où l’erreur devient un levier. Avec la bonne stratégie, même les accords réputés les plus piégeux deviennent accessibles… et faciles à expliquer autour de soi !
Accord du verbe avec « plus d’un » : la règle expliquée
Face à « plus d’un », la tentation du pluriel est forte. C’est normal : « plus », c’est forcément plusieurs, non? Et pourtant, la langue française réserve ici une de ces pirouettes dont elle a le secret ! Selon la règle d’accord du verbe (cf. Projet Voltaire et recommandations de l’OQLF), le verbe qui suit l’expression « plus d’un » s’accorde… au singulier. Exemple simple à garder en tête : Plus d’un élève réussit chaque année ce défi d’orthographe. Voilà de quoi déstabiliser, et pourtant, cette règle est solide, reconnue par les guides de référence.
Pourquoi donc cet accord au singulier ? Creusons, car comprendre la logique, c’est s’épargner bien des hésitations.
Pourquoi le verbe est au singulier avec « plus d’un » ?
L’astuce repose sur la construction même de l’expression : “un” y tient la vedette ! Le mot “plus” indique bien une addition, une idée de quantité supérieure à une, mais c’est “un” qui, étant tout près du verbe, impose le singulier. On accorde donc exactement comme si l’on parlait d’une seule personne.
Imaginez une procession où chaque “un” marche de son côté : Plus d’un enfant participe (chacun de son côté, séparément). Si la phrase était “plus de deux enfants participent”, vous mettriez le pluriel, sans hésiter. Mais « plus d’un » reste, dans sa logique grammaticale, adossé à “un”. C’est ce que rappellent aussi les experts du Projet Voltaire : la présence du numéral un maintient le singulier, même si, en pensée, on imagine plusieurs personnes.
Une objection fréquente revient : « Mais il y a plusieurs élèves ! » Oui, c’est vrai, mais la grammaire aime les raccourcis, et ici, le numéral l’emporte sur le sens collectif. Le singulier est donc la forme correcte dans la grande majorité des cas.
Cas particuliers et erreurs fréquentes
| Expression | Erreur courante | Forme correcte | Explication/Contexte |
|---|---|---|---|
| Plus d’un enfant participent | Pluriel | Plus d’un enfant participe | Singulier imposé par « un » |
| Plus d’un étudiant se sont trompés | Pluriel | Plus d’un étudiant s’est trompé | Pas de réciprocité : chaque étudiant séparément |
| Plus d’un se sont salués | Pluriel (ici admis) | Plus d’un se sont salués | Exception : Accord au pluriel possible si l’action est mutuelle ou réciproque |
| Plus d’un élève et plus d’un professeur assistent | Pluriel (par automatisme) | Plus d’un élève et plus d’un professeur assiste | Chaque groupe traité au singulier, pas de pluriel global |
À retenir : dans les cas où l’action est mutuelle — par exemple, « Plus d’un se sont salués » — le pluriel devient logique, car il y a réciprocité. Par défaut, restez au singulier, surtout dans les écrits scolaires ou administratifs. L’erreur fréquente ? Céder à l’intuition du pluriel sans vérifier la nature de l’action.
Accord du verbe avec « moins de deux » : la règle à connaître
Tour d’horizon du côté inverse : à la question de l’accord après « moins de deux », la réponse ne laisse guère de doute : le verbe se met au pluriel. Raison ? « Moins de deux », c’est zéro ou un, soit “pas assez pour faire un groupe”, dirait-on… mais, en grammaire française, la logique va ailleurs. On considère la catégorie évoquée : il y a potentiellement plusieurs personnes, même si cette fois la quantité l’en empêche.
Exemple limpide : Moins de deux personnes sont venues à la réunion. Imaginez une salle presque vide — l’accord, lui, se fait au pluriel car on parle du groupe potentiel. C’est d’ailleurs ce que soulignent Projet Voltaire, l’OQLF et les grammaires de référence : l’accord suit « personnes », comme si l’on pouvait en avoir plusieurs, même si, en réalité, il n’y en a pas ou peu.
Pourquoi le verbe est au pluriel avec « moins de deux » ?
Pas de piège ici : dès que l’expression évoque “moins de” suivi d’un nombre supérieur à un (ici, deux, trois, etc.), le nom ET le verbe passent au pluriel. L’explication : on décrit une quantité inférieure à un groupe, mais le groupe reste grammaticalement la référence. On pense “moins de deux élèves”, donc “élèves” (pluriel), et le verbe suit. Cette logique vaut pour toutes les expressions du type « moins de trois », « moins de cinq », etc.
Le doute peut surgir, car dans la vie réelle, “moins de deux” signifie parfois « zéro » ou « un seul », mais la syntaxe privilégie l’histoire de la catégorie : l’accord pluriel l’emporte.
Variantes et expressions similaires : « moins de cinq », « moins de trois »
| Expression de quantité | Nom | Accord du verbe | Exemple |
|---|---|---|---|
| Plus d’un | Singulier | Singulier | Plus d’un participant a tenté sa chance. |
| Moins de deux | Pluriel | Pluriel | Moins de deux joueurs sont restés sur le terrain. |
| Moins de trois | Pluriel | Pluriel | Moins de trois livres ont été vendus. |
| Plus de deux | Pluriel | Pluriel | Plus de deux enfants jouent dehors. |
| Moins d’un | Singulier | Singulier | Moins d’un arbre suffit pour faire de l’ombre. |
Vous rencontrez « moins de cinq », « moins de trois » dans votre quotidien ? Même traitement : accord pluriel obligatoire, pour le nom comme pour le verbe (Moins de cinq élèves étaient absents.).
Astuces pour ne plus se tromper : mémotechniques et jeux
Faire de l’orthographe un jeu, c’est possible. Pour verrouiller ces règles d’accord, voici des stratégies qui transforment la “corvée” en réflexe amusant. À tester sans modération, seul ou en classe !
- Astuce-chant : Chantez “plus d’UN, UN seul au SINGULIER !” sur l’air de votre générique préféré. S’il y a “un”, restez au un. S’il y a “deux”, c’est déjà le monde du pluriel !
- La carte piège : Ecrivez différentes expressions sur des cartes (“plus d’un”, “moins de deux”, “plus de deux”…). Piochez-en une, inventez une phrase correcte. Malheur à la carte piège (“plus d’un”), qui piège toujours ceux qui mettent le pluriel !
- La main-mime : “Plus d’un” → un doigt levé = singulier. “Moins de deux” → deux doigts, mais cachés derrière le dos = pluriel, car on pense au groupe !
Quiz rapide : testez-vous sur les accords
- 1. Plus d’un parent (informer) la direction.
- Réponse : “informe” (singulier)
- 2. Moins de deux chiens (aboyer) cette nuit.
- Réponse : “ont aboyé” (pluriel)
- 3. Plus d’un collègue (se tromper) sur l’exercice.
- Réponse : “s’est trompé” (singulier)
- 4. Moins de trois voitures (partir) en avance.
- Réponse : “sont parties” (pluriel)
À votre tour ! Créez une phrase à chaque fois que vous croisez “plus d’un” ou “moins de deux” (au détour d’un journal, d’une discussion) : amusez-vous à vérifier l’accord, tout simplement.
Étude visuelle : la règle expliquée en vidéo
Pour celles et ceux qui retiendraient mieux en images ou qui veulent voir la règle “en action”, un support visuel fait toute la différence. Visionnez la capsule de grammaire ci-dessous : on y décortique l’accord après “plus d’un” et “moins de deux”, exemple à l’appui, avec corrections commentées. Idéal pour ancrer la règle dans la mémoire : que vous soyez plutôt “auditif”, “visuel” ou que vous préfériez simplement voir la mécanique du français en direct.
Comment utiliser la vidéo pour progresser ?
L’avantage d’une vidéo : elle rend le raisonnement concret, visible. Regardez-la une première fois juste après avoir parcouru les explications écrites : essayez de deviner la réponse à chaque exemple avant l’explication ! Si une difficulté persiste, faites une pause, revenez en arrière, ou testez vos phrases à l’oral. Utilisez la vidéo comme rappel facile : en début de révision, avant une dictée, ou quand un doute surgit à l’écrit. N’hésitez pas à partager ce support en classe ou à la maison pour rendre le moment collectif et interactif.
L’accord change-t-il avec des verbes pronominaux après « plus d’un » ?
Peut-on utiliser le pluriel après « plus d’un » dans tous les cas ?
Comment accorder le nom après « plus d’un » ou « moins de deux » ?
Existe-t-il une différence d’accord entre le français de France et le français du Québec sur ce point ?
Retenir l’essentiel et progresser sans stress
Savoir que le singulier s’impose après « plus d’un », tandis que le pluriel suit toujours « moins de deux », permet déjà d’éviter les erreurs les plus fréquentes. Ce sont des repères fiables pour vos écrits comme à l’oral.
Mémoriser cette différence devient un réflexe si vous jouez avec les astuces partagées : manipuler les phrases, chanter une règle ou vous tester régulièrement aide vraiment à ancrer ces accords particuliers.
N’ayez pas peur de vous tromper : chaque hésitation nourrit votre progression. En cas de doute, repensez au tableau comparatif ou visionnez la capsule vidéo pour visualiser la règle en action.
Poursuivez vos révisions en imprimant une fiche mémo ou en lançant un défi entre amis. L’orthographe ne se limite pas aux règles : elle invite aussi au jeu et à la découverte collective.
