L’imparfait de l’indicatif sert à raconter une action passée qui durait, se répétait ou décrivait une situation. Pour le former, prends le radical de nous au présent, enlève -ons, puis ajoute -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Tu écris « je mangais » au lieu de « je mangeais » ? Cette erreur coûte cher, car l’imparfait demande deux réflexes simples : trouver le bon radical et choisir la bonne terminaison. Prénom : ______ Date : ______. Niveau 6ème, cycle 3, français, conjugaison : entraîne-toi à reconnaître, former et utiliser l’imparfait de l’indicatif dans des phrases courtes. Télécharge le PDF pour travailler sur papier, puis clique sur Voir la correction pour vérifier chaque réponse et comprendre les erreurs.
Objectif et rappel rapide sur l’imparfait
Prénom : ______ Date : ______
6ème cycle 3 français conjugaison imparfait de l’indicatif
Hier, tu écrivais : « Les enfants jouaient dans la cour quand la cloche sonnait. » Bon réflexe. Dans un exercice imparfait 6ème, tu dois repérer une action passée qui dure, une habitude ou une description, puis choisir la bonne terminaison. Cette page PDF à imprimer sert à aller vite : rappel court, méthode fiable, entraînement, puis correction.
Objectif : tu sais reconnaître, former et utiliser l’imparfait de l’indicatif dans des phrases simples de conjugaison 6ème.
À l’imparfait de l’indicatif, tu racontes une action passée qui durait, se répétait ou servait à décrire une situation. Méthode rentable : prends le radical de nous au présent, enlève -ons, puis ajoute -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Attention : nous étions et vous étiez sont à apprendre directement.
Ce qu’il faut savoir pour conjuguer à l’imparfait
Comment reconnaître vite un verbe à l’imparfait dans un exercice imparfait 6ème ? Tu dois déjà savoir repérer un verbe conjugué, retrouver son infinitif, utiliser les pronoms personnels et distinguer une phrase au présent d’une phrase au passé. Le réglage qui rapporte le plus de points est simple : les terminaisons de l’imparfait ne changent jamais : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Le radical se trouve souvent avec « nous » au présent : nous finissons donne finiss-, donc je finissais. Rapide et fiable.
L’imparfait est un temps de l’indicatif qui sert à raconter une habitude, une description ou une action qui durait dans le passé. L’indicatif présente l’action comme réelle. Le radical porte le sens du verbe ; la terminaison indique la personne. Lumni insiste aussi sur la différence utile avec le passé simple : l’imparfait décrit ou installe le décor, le passé simple marque plutôt une action ponctuelle.
| Pronom personnel | Terminaison | Exemple avec finir |
|---|---|---|
| je | -ais | je finissais |
| tu | -ais | tu finissais |
| il / elle / on | -ait | il finissait |
| nous | -ions | nous finissions |
| vous | -iez | vous finissiez |
| ils / elles | -aient | ils finissaient |
En 6ème, travaille en priorité être imparfait et avoir imparfait, puis aller, faire, dire, venir, voir et prendre. Attention : certains radicaux changent beaucoup, comme nous faisons qui donne je faisais. Pas de panique : vérifie le radical, ajoute la terminaison, relis le sujet.
Méthode pas à pas pour réussir un exercice à l’imparfait
Devant « Quand j’…… petit, je …… dans le jardin », beaucoup d’élèves hésitent entre mémoire sonore et règle. Mauvais calcul. La méthode imparfait la plus fiable consiste à traiter chaque verbe comme une mini-procédure de conjugaison à l’indicatif, surtout quand l’exercice imparfait 6ème mélange sujets, groupes et pièges d’orthographe.
- Lis toute la phrase et vérifie qu’elle parle d’une habitude, d’une description ou d’une action longue au passé.
- Repère le sujet, car l’accord sujet-verbe décide de la terminaison.
- Transforme le verbe avec « nous » au présent pour trouver le radical du présent, puis enlève « -ons ».
- Relis avec la terminaison correcte : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Exemple 1. « Quand j’étais petit, je jouais dans le jardin. » Pour savoir comment conjuguer à l’imparfait, pars de « nous jouons » : le radical est jou-. Avec « je », ajoute -ais : je jouais. Même logique pour les verbes du premier groupe.
Exemple 2. « Nous finissions nos devoirs. » Le verbe finir appartient aux verbes du deuxième groupe : « nous finissons » donne le radical finiss-. Avec « nous », ajoute -ions : nous finissions. Attention, nuance utile : les verbes en -ger gardent le e dans « je mangeais », tandis que les verbes en -cer prennent ç dans « nous commencions ». Ces exemples imparfait évitent deux fautes très rentables à corriger.
Exercices progressifs sur l’imparfait en 6ème
Commence par repérer les verbes, puis applique la mécanique : radical, terminaison, accord avec le sujet. Ces imparfait exercices avancent de ⭐ à ⭐⭐⭐, comme dans un entraînement efficace de 6ème : peu de hasard, beaucoup de vérification utile pour un futur exercice imparfait 6ème corrigé.
Exercice 1 ⭐
Souligne les verbes à l’imparfait : Hier, nous marchions lentement. Tu écoutes la radio. Les enfants jouaient dehors. Je finissais mon dessin.
Exercice 2 ⭐
Relie chaque sujet à sa terminaison : je → ………… ; tu → ………… ; nous → ………… ; vous → ………… ; ils → …………
Exercice 3 ⭐
Complète les terminaisons : Je dis………… la vérité. Tu chant………… fort. Nous all………… au collège. Elles regard………… le ciel.
Exercice 4 ⭐⭐
Conjugue être et avoir : j’………… fatigué ; tu ………… un livre ; nous ………… contents ; elles ………… peur.
Exercice 5 ⭐⭐
Conjugue ces verbes courants à l’imparfait : il faire → ………… ; vous dire → ………… ; je prendre → ………… ; nous voir → …………
Exercice 6 ⭐⭐
Transforme au passé : Je mange à la cantine. Nous écrivons une lettre. Vous choisissez une équipe.
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Choisis imparfait ou passé simple : Il ………… quand le téléphone sonna. Elle entra et ………… la porte. Nous ………… souvent au parc.
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Réécris ce récit au passé avec l’imparfait : Le vent souffle. Les feuilles tombent. Je regarde la rue. Les voitures passent lentement.
Défi bonus : invente 3 phrases d’un récit au passé avec un verbe à l’imparfait et un verbe au passé simple. Garde la correction pour ton PDF ou tes exercices imparfait à imprimer.
Correction
Tu veux vérifier vite sans mélanger les réponses ? Exercice 1 : je parlais, tu finissais, il avait, nous allions, vous disiez, elles étaient. Le sujet commande les terminaisons. Exercice 2 : regardais, choisissait, prenions, pouviez, faisaient. On garde le radical de nous au présent. Exercice 3 : étais, avions, allait, faisiez. Ces verbes fréquents se mémorisent par usage. Exercice 4 : Quand j’étais petit, je jouais dehors et ma sœur lisait. L’imparfait marque une habitude. Exercice 5 : La maison semblait vieille, les volets grinçaient. La phrase décrit un décor. Exercice 6 : nous criions, vous étudiiez, nous copiions. Attention aux deux i avec nous et vous. Exercice 7 : imparfait pour la description, passé simple pour l’action brève. C’est le tri des valeurs de l’imparfait. Exercice 8 : Le soir, les enfants mangeaient puis ils dormaient. Même sujet pluriel, terminaison -aient. Défi bonus : Hier, nous rangions la classe pendant que le professeur écrivait au tableau. Cette correction imparfait valide sujet, radical et temps : c’est le corrigé imparfait 6ème attendu pour chaque exercice corrigé.
À retenir : imparfait à retenir = passé qui dure, description ou habitude ; radical de nous au présent ; terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Leçon liée, exercices liés, évaluation, carte mentale ou jeu : utilise-les seulement s’ils existent sur ton espace de travail.
À retenir avant de lire
Retiens la méthode rentable : pars de nous au présent, enlève -ons, ajoute la terminaison de l’imparfait, puis relis la phrase. En quelques exercices, tu repères mieux les descriptions, les habitudes et les actions qui duraient dans le passé. Télécharge le PDF, complète les phrases au crayon, puis compare tes réponses avec la correction avant de refaire les verbes qui ont posé problème.
Mis à jour le 26.06.2026
