Le passé simple est un temps du passé surtout utilisé dans les récits écrits. En CM1, apprends les formes avec il, elle, on, ils et elles : il chanta, ils finirent, elle fut, ils eurent.
Dans « Le loup surgit derrière l’arbre », l’action fait avancer l’histoire. Repère le sujet, puis la terminaison. Prénom : ________ Date : ________
Le passé simple : objectif, rappel et méthode
CM1 Cycle 3 Français Conjugaison
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Prénom : ________ Date : ________
Prérequis : reconnaître le verbe, son sujet, le présent et l’imparfait.
- Lis la phrase entière.
- Trouve le sujet.
- Repère le groupe du verbe.
- Choisis la terminaison.
Repères : il chanta ; ils chantèrent ; il finit ; ils finirent ; il fut, ils furent ; il eut, ils eurent.
Le passé simple raconte une action terminée. L’imparfait décrit plutôt le décor ou une habitude.
- Je trouve le sujet.
- Je repère le verbe.
- Je choisis singulier ou pluriel.
- J’écris la bonne terminaison.
Il chanta ; ils chantèrent. Il finit ; ils finirent.
Exercices progressifs sur le passé simple
Au passé simple, les verbes réguliers du premier groupe prennent -a avec il, elle ou on et -èrent avec ils ou elles ; les verbes du deuxième groupe prennent -it et -irent : il finit, ils finirent.
Exercice 1
Complète avec chanter :
Elle ____ une chanson. Ils ____ très fort.
Exercice 2
Complète avec finir :
On ____ son dessin. Elles ____ leurs devoirs.
Exercice 3
Entoure la bonne réponse :
Le roi (fut / furent) content. Les enfants (eurent / eut) une surprise.
Exercice 4
Transforme au passé simple :
Elle regarde la mer. → Elle ____ la mer.
Ils choisissent un chemin. → Ils ____ un chemin.
Exercice 5
Relie chaque sujet à la bonne forme :
Elle · finirent / parla / eut
Ils · parla / finirent / fut
On · furent / choisit / chantèrent
Exercice 6
Complète avec être, avoir ou grandir :
Le soir, le jardin ____ silencieux. Les fleurs ____ rapidement. Elles ____ beaucoup de place.
Exercice 7
Vrai ou faux ? Corrige les phrases fausses.
a. « Elles jouèrent dehors » est au passé simple.
b. « Il finirent son repas » est correctement conjugué.
c. « Ils furent prêts » emploie le verbe être au passé simple.
Exercice 8
Corrige ce récit :
Le pirate trouva une carte. Ses marins choisit une île. Ils fut heureux et eurent envie de partir.
Correction
Exercice 1 : Elle chanta. Ils chantèrent.
Exercice 2 : On finit. Elles finirent.
Exercice 3 : Le roi fut content. Les enfants eurent une surprise.
Exercice 4 : Elle regarda la mer. Ils choisirent un chemin.
Exercice 5 : Elle · parla ; Ils · finirent ; On · choisit.
Exercice 6 : Le jardin fut silencieux. Les fleurs grandirent. Elles eurent beaucoup de place.
Exercice 7 : a. Vrai. b. Faux : Il finit son repas. c. Vrai.
Exercice 8 : Ses marins choisirent une île. Ils furent heureux.
Le résumé utile
Vérifie toujours le sujet, puis relis ta phrase à voix haute avant de consulter la correction.
Tout ce qu'on vous demande
Comment faire une phrase au passé simple ?
Choisis une action terminée et son sujet : « Elle chanta » ; « Ils chantèrent dans la cour. »
Comment réviser le passé simple ?
Classe les formes selon le sujet, apprends les repères, puis complète de courtes phrases avant de vérifier.
Quand utilise-t-on le passé simple de l’indicatif ?
Dans les récits écrits, il raconte une action brève et terminée : « Le loup arriva ». L’imparfait décrit le cadre.
Comment définir le passé simple ?
C’est un temps de l’indicatif qui raconte des actions achevées dans les contes, romans et récits.
Comment faire apprendre le passé simple ?
Relie chaque terminaison à son sujet. L’élève lit, souligne le sujet, choisit la forme et vérifie.
Comment choisir entre l’imparfait et le passé simple ?
Le décor appelle souvent l’imparfait : « La nuit était noire ». L’événement appelle le passé simple : « Un bruit retentit ».
Contenu vérifié le 13/08/2026
