Faire au subjonctif présent se conjugue : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. Ce mode s’emploie après des expressions comme il faut que, je veux que, bien que ou pour que.
Une seule lettre oubliée dans « que nous fassions » peut coûter le point d’une phrase pourtant bien comprise. Le verbe faire est très fréquent, mais il ne suit pas le modèle régulier : son radical change et ses terminaisons doivent être apprises avec méthode. Au cycle 4, le plus rentable est de mémoriser les six formes, puis de repérer les déclencheurs du subjonctif : souhait, obligation, doute ou but. Prénom : ______ Date : ______. Lis le rappel, applique la méthode, puis entraîne-toi avec les exercices avant de vérifier chaque réponse.
Les réponses en un coup d'œil
Objectif : conjuguer faire au subjonctif sans hésiter
Prénom : ______ Date : ______
Niveau : 4e/3e Cycle : cycle 4 Matière : Français Domaine : conjugaison
Au subjonctif présent, le verbe faire se conjugue ainsi : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. Le subjonctif s’emploie après des verbes ou expressions comme vouloir que, falloir que ou bien que. Garde ce réflexe : si la phrase commence par « il faut que », la forme qui suit n’est presque jamais celle de l’indicatif. Exemple utile au cycle 4 : « Il faut que tu fasses ton exercice », et non « que tu fais ».
Ton objectif est concret : reconnaître quand le subjonctif est demandé et écrire correctement les formes du verbe faire dans des phrases courtes. C’est rentable. Le verbe faire revient partout, mais il est irrégulier et classé parmi les verbes du 3e groupe, d’après Conjugaison : faire (Français) ; il mérite donc un entraînement ciblé plutôt qu’un simple coup d’œil dans un conjugueur. En pratique, vise zéro hésitation sur « que je fasse » et « que nous fassions », les deux formes qui coûtent le plus souvent des points en dictée ou en rédaction. Petite nuance : le mot « que » ne suffit pas toujours. Dans « je sais que tu fais », on reste à l’indicatif.
Prérequis avant de commencer
Avant de conjuguer faire au subjonctif, vérifie quatre bases utiles : repérer le verbe conjugué dans une phrase, connaître les pronoms personnels sujets, reconnaître le présent de l’indicatif et comprendre qu’un mode change la manière de présenter l’action. Court, mais rentable.
Au cycle 4, l’erreur classique consiste à réciter une forme sans voir le déclencheur : il faut que, bien que, pour que. Si tu sais déjà dire « nous faisons » au présent, tu as un bon point d’appui pour construire « que nous fassions ».
Ce qu’il faut savoir sur le subjonctif
Le verbe faire appartient au 3e groupe et se conjugue avec l’auxiliaire avoir, comme l’indiquent les tableaux usuels de conjugaison française. Repère utile. Un mode grammatical n’est pas un temps : le mode indique la manière de présenter l’action, tandis que le temps situe cette action dans le présent, le passé ou l’avenir. Le subjonctif est donc un mode, comme l’indicatif, mais il ne donne pas la même impression de certitude.
Dans le subjonctif en français, l’action est souvent envisagée, souhaitée, imposée, discutée ou liée à une incertitude. À l’inverse, l’indicatif présente plutôt un fait comme réel ou constaté : « je sais qu’il fait froid ». Avec le mode subjonctif, on dira : « il faut qu’il fasse attention ». La question quand utiliser le subjonctif revient donc à repérer certains déclencheurs : souhait, obligation, doute, sentiment, ou expressions comme « bien que ». Le subjonctif présent en français est un temps simple ; il commence très souvent par « que » et utilise un radical avec des terminaisons précises. Pour faire au subjonctif, retiens surtout la forme : « que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse ».
Les mots qui appellent souvent le subjonctif
Quels signaux doivent te faire penser au subjonctif ? Repère surtout les formules qui expriment une obligation, un souhait, un but, une concession ou une possibilité : il faut que, je veux que, bien que, pour que, avant que, il est possible que. Exemple net : « Il faut que tu fasses attention. » Autre cas fréquent : « Bien qu’il fasse froid, nous sortons. » Le mot que aide à détecter la zone à vérifier, mais il ne suffit pas toujours : « je pense que tu fais » reste à l’indicatif. Test rapide : demande-toi si l’action est certaine ou seulement envisagée.
Conjuguer faire au subjonctif présent
Quelle forme écrire après « il faut que » ? Pour conjuguer faire au subjonctif présent, retiens la série complète : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. C’est court. Le verbe faire, verbe du troisième groupe, se comporte comme un verbe à risque : selon Bescherelle, ses formes à l’indicatif posent déjà plusieurs pièges, par exemple nous faisons, je faisais ou nous faisions.
| Personne | Forme |
|---|---|
| je | que je fasse |
| tu | que tu fasses |
| il/elle/on | qu’il fasse |
| nous | que nous fassions |
| vous | que vous fassiez |
| ils/elles | qu’ils fassent |
Le piège rentable, le jour du contrôle, tient en deux lignes. À l’indicatif présent, on écrit nous faisons ; au subjonctif présent, on écrit que nous fassions. Deux modes, deux formes. Même logique avec vous faites et que vous fassiez. Les formes fassions et fassiez gardent deux s, même si l’oral n’aide pas toujours. Dans qu’ils fassent, la terminaison -ent ne se prononce pas : ne l’oublie pas à l’écrit. Un conjugueur donne la réponse vite, mais le vrai gain de points vient de cette comparaison simple entre indicatif et subjonctif.
Le piège de nous faisons et que nous fassions
Deux lettres changent le mode. Dans Nous faisons un exercice, faisons est à l’indicatif présent : on constate une action réelle, simple, déjà posée. À l’inverse, dans Il faut que nous fassions un exercice, fassions appartient au subjonctif présent, car l’action est présentée comme nécessaire, attendue, non encore réalisée. Le signal rentable à repérer, c’est il faut que. Dès qu’il apparaît, tu bascules vers le subjonctif : pour le verbe faire au subjonctif, on écrit donc que nous fassions, jamais que nous faisons.
Méthode pas à pas pour choisir la bonne forme
20 secondes de vérification suffisent souvent à éviter une faute coûteuse. Pour écrire faire au subjonctif, ne pars pas du verbe seul : pars de la phrase complète, car le subjonctif dépend d’un déclencheur et d’un sujet précis.
- Repère l’expression qui appelle le subjonctif, comme il faut que, bien que, pour que ou avant que.
- Trouve le sujet placé après que : je, tu, il, nous, vous, ils, ou un groupe nominal équivalent.
- Choisis la forme de faire : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent.
- Relis l’accord sujet-verbe à voix basse pour vérifier que le pronom personnel et la terminaison correspondent.
Exemple efficace : « Il faut que vous fassiez l’exercice. » L’expression il faut que impose le mode, le sujet est vous, donc la forme correcte est fassiez. À l’inverse, dans « Vous faites l’exercice », il n’y a pas de déclencheur : c’est de l’indicatif. Cette méthode subjonctif sert donc à choisir la bonne conjugaison sans réciter tout le tableau au hasard, surtout dans les phrases où bien que ou il faut que masquent la logique de la conjugaison française.
Deux exemples résolus
Quand faut-il écrire fasse et non fais ? Dans « Il faut que je fasse mes devoirs », l’expression il faut que déclenche le subjonctif, car elle exprime une nécessité, pas un fait simplement constaté. Le sujet est je, donc le verbe faire au subjonctif prend la forme « que je fasse ». Le test rapide : remplace mentalement par « que je prenne ».
Dans « Bien que vous fassiez attention, l’erreur revient », le groupe bien que impose aussi le subjonctif, car il introduit une opposition. Le sujet est vous : on écrit donc « que vous fassiez », avec la terminaison -iez. Piège classique au cycle 4 : ne pas écrire « faisez », forme incorrecte.
Défi bonus
Sans regarder le tableau, écris en moins de 30 secondes les trois formes les plus piégeuses : que nous ______, que vous ______, qu’ils ______. Si tu obtiens fassions, fassiez et fassent, tu as sécurisé l’essentiel des erreurs fréquentes.
À retenir
Au subjonctif présent, faire utilise le radical fass- : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. Les déclencheurs les plus utiles à repérer sont il faut que, je veux que, bien que, pour que et avant que. Ne confonds pas l’indicatif « nous faisons » avec le subjonctif « que nous fassions » : c’est souvent là que se joue le point.
Exercices progressifs sur faire au subjonctif
Rappel. Pour réussir les exercices, commence par repérer le déclencheur du subjonctif, puis le sujet placé après « que ». Ensuite seulement, choisis la forme de faire : fasse, fasses, fassions, fassiez ou fassent. Attention : « nous faisons » et « vous faites » sont des formes de l’indicatif, pas du subjonctif.
Exercice 1 ⭐
Complète la conjugaison faire au subjonctif présent.
1. que je ______
2. que tu ______
3. qu’il ______
4. que nous ______
5. que vous ______
6. qu’elles ______
Voir le corrigé
Réponses : que je fasse ; que tu fasses ; qu’il fasse ; que nous fassions ; que vous fassiez ; qu’elles fassent. Le verbe faire prend le radical fass- au subjonctif présent.
Exercice 2 ⭐
Complète chaque phrase avec la forme correcte du verbe faire au subjonctif présent.
1. Il faut que je ______ attention.
2. Il faut que tu ______ ton brouillon.
3. Il faut qu’elle ______ moins d’erreurs.
4. Il faut que nous ______ l’exercice.
5. Il faut que vous ______ silence.
6. Il faut qu’ils ______ vite.
Voir le corrigé
Réponses : Il faut que je fasse attention. Il faut que tu fasses ton brouillon. Il faut qu’elle fasse moins d’erreurs. Il faut que nous fassions l’exercice. Il faut que vous fassiez silence. Il faut qu’ils fassent vite. Après il faut que, l’action est présentée comme nécessaire, donc le subjonctif s’impose.
Exercice 3 ⭐
Choisis la bonne forme entre les deux propositions, puis recopie la phrase complète.
1. Je veux que tu fais / fasses ton sac.
2. Il faut que nous faisons / fassions un schéma.
3. Elle souhaite qu’ils font / fassent un effort.
4. Le professeur demande que vous faites / fassiez moins de bruit.
Voir le corrigé
Réponses : Je veux que tu fasses ton sac. Il faut que nous fassions un schéma. Elle souhaite qu’ils fassent un effort. Le professeur demande que vous fassiez moins de bruit. Les formes fais, faisons, font, faites appartiennent à l’indicatif.
Exercice 4 ⭐⭐
Remplace le sujet entre parenthèses par la forme correcte de faire au subjonctif présent.
1. Je préfère que Léa ______ son exposé demain.
2. Nous voulons que les élèves ______ une pause.
3. Il est nécessaire que vous ______ la vérification.
4. Ma mère exige que je ______ mon sac ce soir.
Voir le corrigé
Réponses : Je préfère que Léa fasse son exposé demain. Nous voulons que les élèves fassent une pause. Il est nécessaire que vous fassiez la vérification. Ma mère exige que je fasse mon sac ce soir. Le sujet réel du verbe détermine la terminaison.
Exercice 5 ⭐⭐
Transforme chaque phrase à l’indicatif en phrase au subjonctif, en gardant le complément indiqué.
1. Tu fais ton travail. → Il faut que tu ______.
2. Nous faisons une carte mentale. → Il est utile que nous ______.
3. Les joueurs font un échauffement. → Le coach veut que les joueurs ______.
4. Vous faites une correction propre. → J’aimerais que vous ______.
Voir le corrigé
Réponses : Il faut que tu fasses ton travail. Il est utile que nous fassions une carte mentale. Le coach veut que les joueurs fassent un échauffement. J’aimerais que vous fassiez une correction propre. Le passage de l’indicatif au subjonctif change la forme du verbe, mais conserve les compléments.
Exercice 6 ⭐⭐
Indique si chaque phrase est vraie ou fausse.
1. Dans « Il faut que je fasse attention », fasse est au subjonctif présent. ______
2. Dans « Nous faisons un dessin », faisons est au subjonctif présent. ______
3. Dans « Bien qu’elles fassent du bruit, elles travaillent », fassent est au subjonctif présent. ______
4. Dans « Vous faites l’exercice », faites est au subjonctif présent. ______
5. Dans « Je souhaite qu’il fasse un effort », fasse est au subjonctif présent. ______
Voir le corrigé
Réponses : vrai ; faux ; vrai ; faux ; vrai. Les formes nous faisons et vous faites sont à l’indicatif présent ; les formes avec fasse ou fassent peuvent appartenir au subjonctif selon la construction.
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Complète ces phrases avec la bonne forme de faire au subjonctif présent. Les expressions déclencheuses sont plus variées : lis toute la phrase avant de répondre.
1. Bien que tu ______ des efforts, tu dois encore relire.
2. Pour que nous ______ moins d’erreurs, préparons une liste.
3. Avant que vous ______ l’affiche, vérifiez l’orthographe.
4. Je doute qu’ils ______ exprès de se tromper.
Voir le corrigé
Réponses : Bien que tu fasses des efforts, tu dois encore relire. Pour que nous fassions moins d’erreurs, préparons une liste. Avant que vous fassiez l’affiche, vérifiez l’orthographe. Je doute qu’ils fassent exprès de se tromper. Ces expressions introduisent une action envisagée, non présentée comme un simple fait.
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Rédige quatre phrases complètes en utilisant le verbe faire au subjonctif présent. Tu dois employer une fois chacun des déclencheurs suivants : il faut que, bien que, pour que, avant que. Dans chaque phrase, laisse d’abord la forme à compléter avec « ____ », puis écris ta réponse à côté.
1. Il faut que je ____ mon exercice. → Réponse : ____________________
2. Bien que tu ____ attention, tu peux te tromper. → Réponse : ____________________
3. Nous préparons le matériel pour qu’ils ____ l’expérience. → Réponse : ____________________
4. Range la salle avant que vous ____ la correction. → Réponse : ____________________
Voir le corrigé
Réponses possibles : Il faut que je fasse mon exercice. Bien que tu fasses attention, tu peux te tromper. Nous préparons le matériel pour qu’ils fassent l’expérience. Range la salle avant que vous fassiez la correction. Plusieurs phrases sont acceptées si le déclencheur est correct et si la forme du subjonctif correspond au sujet.
Correction
Exercice 1. Réponses : que je fasse ; que tu fasses ; qu’il fasse ; que nous fassions ; que vous fassiez ; qu’elles fassent. Le verbe faire prend le radical fass- au subjonctif présent.
Exercice 2. Réponses : Il faut que je fasse attention. Il faut que tu fasses ton brouillon. Il faut qu’elle fasse moins d’erreurs. Il faut que nous fassions l’exercice. Il faut que vous fassiez silence. Il faut qu’ils fassent vite. Après il faut que, l’action est présentée comme nécessaire, donc le subjonctif s’impose.
Exercice 3. Réponses : Je veux que tu fasses ton sac. Il faut que nous fassions un schéma. Elle souhaite qu’ils fassent un effort. Le professeur demande que vous fassiez moins de bruit. Les formes fais, faisons, font, faites appartiennent à l’indicatif.
Exercice 4. Réponses : Je préfère que Léa fasse son exposé demain. Nous voulons que les élèves fassent une pause. Il est nécessaire que vous fassiez la vérification. Ma mère exige que je fasse mon sac ce soir. Le sujet réel du verbe détermine la terminaison.
Exercice 5. Réponses : Il faut que tu fasses ton travail. Il est utile que nous fassions une carte mentale. Le coach veut que les joueurs fassent un échauffement. J’aimerais que vous fassiez une correction propre. Le passage de l’indicatif au subjonctif change la forme du verbe, mais conserve les compléments.
Exercice 6. Réponses : vrai ; faux ; vrai ; faux ; vrai. Les formes nous faisons et vous faites sont à l’indicatif présent ; les formes avec fasse ou fassent peuvent appartenir au subjonctif selon la construction.
Exercice 7. Réponses : Bien que tu fasses des efforts, tu dois encore relire. Pour que nous fassions moins d’erreurs, préparons une liste. Avant que vous fassiez l’affiche, vérifiez l’orthographe. Je doute qu’ils fassent exprès de se tromper. Ces expressions introduisent une action envisagée, non présentée comme un simple fait.
Exercice 8. Réponses possibles : Il faut que je fasse mon exercice. Bien que tu fasses attention, tu peux te tromper. Nous préparons le matériel pour qu’ils fassent l’expérience. Range la salle avant que vous fassiez la correction. Plusieurs phrases sont acceptées si le déclencheur est correct et si la forme du subjonctif correspond au sujet.
Retiens d’abord les formes essentielles : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. Ensuite, vérifie la présence d’un mot déclencheur comme « il faut que » ou « pour que ». Termine les exercices dans l’ordre, puis compare tes réponses au corrigé en justifiant chaque forme par le sujet et le déclencheur.
Foire aux questions
Quand emploie-t-on le subjonctif présent ?
On emploie le subjonctif présent après des expressions qui indiquent un souhait, une obligation, un doute, une émotion ou une possibilité : « il faut que », « je veux que », « bien que », « pour que ». Exemple : « Il faut que je fasse mes exercices. » Le subjonctif sert souvent à présenter une action comme incertaine ou souhaitée.
Comment conjuguer le verbe faire au plus-que-parfait ?
Au plus-que-parfait, le verbe « faire » se conjugue avec l’auxiliaire « avoir » à l’imparfait et le participe passé « fait » : j’avais fait, tu avais fait, il avait fait, nous avions fait, vous aviez fait, ils avaient fait. Exemple : « J’avais fait mon travail avant de sortir. »
Comment conjuguer le verbe faire ?
Le verbe « faire » est irrégulier et très fréquent. Au présent : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Au futur : je ferai, tu feras, il fera, nous ferons, vous ferez, ils feront. Mon conseil : apprends d’abord présent, futur, imparfait et passé composé, car ce sont les formes les plus utiles.
Comment conjuguer le verbe faire au subjonctif ?
Au subjonctif présent, le verbe « faire » se conjugue ainsi : que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent. Exemple : « Il faut que nous fassions attention. » Le radical change : on n’écrit pas « que je fais », mais « que je fasse ».
Comment conjuguer le verbe faire à l’impératif ?
À l’impératif présent, « faire » se conjugue seulement à trois personnes : fais, faisons, faites. Exemple : « Fais ton exercice », « Faisons une pause », « Faites attention ». Il n’y a pas de sujet exprimé à l’impératif. Attention : « fais » garde son -s, contrairement à certains verbes du premier groupe.
Quand et comment utiliser le subjonctif ?
Utilise le subjonctif quand la phrase exprime une action non certaine : volonté, nécessité, doute, émotion, but ou opposition. Repère souvent la structure « que » : « Je veux que tu fasses », « Il faut qu’il vienne ». Méthode rapide : si l’action dépend d’un souhait, d’un jugement ou d’une condition, vérifie le subjonctif.
Faut-il écrire « nous ferons » ou « feront » ?
On écrit « nous ferons » avec le sujet « nous » : « Demain, nous ferons un exercice. » On écrit « feront » avec « ils » ou « elles » : « Ils feront un exposé. » Les deux formes appartiennent au futur simple du verbe « faire », mais elles ne correspondent pas à la même personne.
Contenu vérifié en juillet 2026
