L’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une interdiction. Il se conjugue surtout au présent, sans sujet exprimé, à trois personnes seulement : tu, nous et vous, avec des terminaisons à mémoriser selon le groupe du verbe.
Devant « Mange ta soupe », « Finis ton exercice » ou « Prenons le temps », une même question revient souvent : faut-il mettre un s ou non à la fin du verbe ? En CM2, la conjugaison à l’impératif se gagne avec peu de règles, mais il faut les appliquer dans le bon ordre. Repère d’abord le verbe, retrouve son infinitif, choisis la personne cachée, puis vérifie la terminaison. Cette méthode évite les hésitations les plus fréquentes, surtout avec les verbes du 1er groupe et les formes comme « va », « fais » ou « sois ».
Pour aller à l'essentiel
Objectif de la leçon
Prénom : ______ Date : ______
Niveau : CM2 Cycle : cycle 3 Matière : français Domaine : conjugaison
L’impératif sert à donner un ordre, un conseil, une consigne ou une interdiction. Il se conjugue surtout au présent, sans sujet exprimé, à trois personnes seulement : tu, nous et vous. Gagne du temps : repère le verbe, choisis la personne, puis applique la bonne terminaison.
Objectif élève : Je sais conjuguer un verbe à l’impératif présent pour donner un ordre, un conseil ou une consigne. Dans ce cours de conjugaison impératif en CM2, tu dois surtout éviter deux pièges fréquents : ajouter un sujet devant le verbe et oublier le « s » qui disparaît parfois avec « tu ». C’est court. C’est rentable.
Prérequis : reconnaître un verbe dans une phrase ; retrouver son infinitif ; distinguer les personnes tu, nous et vous ; savoir conjuguer les verbes courants au présent de l’indicatif. Si ces quatre points sont solides, l’impératif devient une mécanique simple : moins de formes à apprendre, mais plus d’attention aux consignes.
Ce qu’il faut savoir sur l’impératif présent
Pourquoi écrit-on Chante ! et non Tu chantes ! ? À l’impératif présent, le verbe se conjugue sans sujet exprimé. L’impératif est un mode grammatical qui sert à donner un ordre, une consigne, un conseil, une invitation ou une interdiction. Un verbe à l’impératif existe surtout à trois personnes : 2e personne du singulier, 1re personne du pluriel et 2e personne du pluriel. Le vocabulaire utile est simple : le mode indique la manière de présenter l’action, la personne indique à qui l’on parle, la terminaison est la fin du verbe conjugué, et l’infinitif est la forme de base, comme chanter ou finir.
| Personne | Exemple | Usage |
|---|---|---|
| Tu | Chante ! | Ordre ou conseil à une seule personne |
| Nous | Chantons ! | Invitation à agir ensemble |
| Vous | Chantez ! | Consigne à plusieurs personnes ou formule polie |
Pour les terminaisons de l’impératif présent, le piège rentable est le s. Les verbes du 1er groupe ne prennent généralement pas de s à la 2e personne du singulier : chante, mange, écoute. Nuance utile. On ajoute ce s devant en ou y pour faciliter la prononciation : manges-en, vas-y. Les repères du Bescherelle, de Réseau Canopé ou de La Conjugaison convergent sur ce point : la conjugaison de l’impératif se vérifie d’abord par l’absence de sujet, puis par la terminaison. C’est souvent là que se joue l’erreur.
Méthode pas à pas pour conjuguer à l’impératif
À l’impératif, seulement 3 personnes servent vraiment : tu, nous et vous. Pour savoir comment conjuguer à l’impératif, pars de l’action demandée, puis enlève le sujet : le présent de l’impératif exprime un ordre, un conseil ou une interdiction.
- Repère l’action à demander.
- Trouve l’infinitif du verbe.
- Choisis la personne : tu, nous ou vous.
- Écris le verbe sans sujet et vérifie la terminaison.
Exemple corrigé 1 : « Tu fermes la porte » devient « Ferme la porte ! » Le verbe est fermer, un verbe du 1er groupe : avec tu, la terminaison ne garde pas le s à l’impératif. Le sujet disparaît. C’est le piège classique.
Exemple corrigé 2 : « Vous prenez vos cahiers » devient « Prenez vos cahiers ! » Pour conjuguer un verbe avec vous, la forme reste proche du présent : vous prenez, donc prenez. Avec une négation, elle encadre le verbe : « Ne cours pas dans le couloir ! »
Exercices
Un bon entraînement à l’impératif gagne du temps quand il avance du repérage vers la production. Ces exercices sur l’impératif présent commencent donc par reconnaître la forme verbale, puis font travailler les terminaisons, les verbes fréquents et la transformation de phrases. Attention au piège classique : à l’impératif, le sujet n’est pas écrit, même si la personne existe dans la conjugaison. Court, mais précis. Pour la conjugaison impératif 1er groupe, vérifie surtout la 2e personne du singulier : on écrit généralement chante, range, écoute, sans « s ». À l’inverse, certains verbes du 3e groupe, comme faire, prendre ou aller, demandent une mémorisation plus mécanique, car ils reviennent souvent dans les consignes scolaires.
Exercice 1 ⭐
Entoure uniquement les verbes conjugués à l’impératif présent.
Range ton bureau. · Tu ranges ton bureau. · Écoutons la consigne. · Vous écoutez la consigne. · Prenez vos cahiers. · Il prend son cahier.
Exercice 2 ⭐
Complète les verbes du 1er groupe à l’impératif présent avec la bonne terminaison.
1. Écout____ bien la question. (tu) 2. Regard____ le tableau. (tu) 3. Parl____ moins fort. (tu) 4. Cherch____ ensemble la réponse. (nous) 5. Dessin____ une flèche. (tu) 6. Corrig____ vos erreurs. (vous)
Exercice 3 ⭐
Conjugue ces verbes fréquents à l’impératif présent aux personnes demandées.
1. être, tu : ______ prudent. 2. avoir, nous : ______ confiance. 3. aller, vous : ______ au tableau. 4. faire, tu : ______ attention. 5. prendre, nous : ______ le temps.
Exercice 4 ⭐⭐
Transforme ces phrases au présent de l’indicatif en phrases à l’impératif présent. Garde la même personne, mais enlève le sujet.
1. Tu fermes la porte. → ____________________________ 2. Nous prenons nos cahiers. → ____________________________ 3. Vous faites l’exercice. → ____________________________ 4. Tu vas doucement. → ____________________________ 5. Nous finissons la phrase. → ____________________________
Exercice 5 ⭐⭐
Indique si chaque phrase à l’impératif exprime plutôt un ordre ou un conseil. Écris O pour ordre et C pour conseil.
1. Range immédiatement ton cartable. ____ 2. Respire calmement avant de répondre. ____ 3. Sortez vos ardoises. ____ 4. Relis ton texte pour éviter les fautes. ____ 5. Fermez la porte en sortant. ____
Exercice 6 ⭐⭐
Complète chaque consigne avec le verbe entre parenthèses conjugué à l’impératif présent. Attention aux verbes du 3e groupe.
1. __________ ton cahier rouge. (prendre, tu) 2. __________ vos calculs proprement. (faire, vous) 3. __________ plus vite à la ligne. (aller, tu) 4. __________ la réponse en silence. (dire, tu) 5. __________ ensemble la définition. (relire, nous)
Exercice 7 ⭐⭐⭐
Réécris ces consignes à la forme négative de l’impératif présent. Utilise ne ou n’ et pas.
1. Range tes affaires. → ____________________________ 2. Prenons cette route. → ____________________________ 3. Faites du bruit. → ____________________________ 4. Va trop vite. → ____________________________ 5. Oubliez la majuscule. → ____________________________
Exercice 8 ⭐⭐⭐
Écris une consigne de classe contenant au moins trois verbes conjugués à l’impératif présent.
Ta consigne : ____________________________________________________________________________
Correction
Exercice 1. Réponses : Range ton bureau ; Écoutons la consigne ; Prenez vos cahiers. Ces verbes sont à l’impératif présent parce qu’ils donnent une consigne sans sujet écrit.
Exercice 2. 1. Écoute bien la question. 2. Regarde le tableau. 3. Parle moins fort. 4. Cherchons ensemble la réponse. 5. Dessine une flèche. 6. Corrigez vos erreurs. Au 1er groupe, la forme avec « tu » perd souvent le « s » à l’impératif.
Exercice 3. 1. Sois prudent. 2. Ayons confiance. 3. Allez au tableau. 4. Fais attention. 5. Prenons le temps. Ces formes doivent être connues, car être, avoir, aller, faire et prendre sont des verbes fréquents.
Exercice 4. 1. Ferme la porte. 2. Prenons nos cahiers. 3. Faites l’exercice. 4. Va doucement. 5. Finissons la phrase. La transformation supprime le sujet et garde la personne de départ : tu, nous ou vous.
Exercice 5. 1. O. 2. C. 3. O. 4. C. 5. O. L’impératif peut servir à commander, mais aussi à conseiller lorsque la phrase aide sans imposer brutalement.
Exercice 6. 1. Prends ton cahier rouge. 2. Faites vos calculs proprement. 3. Va plus vite à la ligne. 4. Dis la réponse en silence. 5. Relisons ensemble la définition. Les verbes du 3e groupe ne suivent pas toujours le modèle régulier du 1er groupe.
Exercice 7. 1. Ne range pas tes affaires. 2. Ne prenons pas cette route. 3. Ne faites pas de bruit. 4. Ne va pas trop vite. 5. N’oubliez pas la majuscule. À la forme négative, l’impératif est encadré par ne et pas.
Exercice 8. Réponse possible : Souligne le verbe, prends ton cahier de brouillon et fais une phrase complète. La consigne est correcte parce qu’elle utilise trois verbes à l’impératif présent et qu’elle donne une action claire à réaliser.
Questions courantes
Quand mettre un s à l’impératif avec tu ?
À l’impératif présent, les verbes du 1er groupe ne prennent généralement pas de s avec tu : mange, parle, écoute. On ajoute un s seulement devant en ou y pour faciliter la prononciation : manges-en, vas-y. C’est un petit détail qui rapporte vite des points.
Comment conjuguer un verbe à l’impératif ?
Pour conjuguer un verbe à l’impératif, commence par choisir la personne : tu, nous ou vous. Ensuite, conjugue le verbe au présent, mais sans écrire le pronom sujet. Exemple : tu finis devient finis, nous partons devient partons, vous écoutez devient écoutez.
Quelles sont les terminaisons de l’impératif présent ?
Au 1er groupe, les terminaisons sont souvent -e, -ons, -ez : chante, chantons, chantez. Au 2e groupe, on trouve -is, -issons, -issez : finis, finissons, finissez. Au 3e groupe, il faut vérifier le verbe : prends, fais, va.
Quel temps utilise-t-on pour l’impératif ?
Le temps le plus utilisé est l’impératif présent. Il sert à donner un ordre, un conseil, une interdiction ou une consigne : Range ton cahier, Écoutons la correction, Ne courez pas. Il existe aussi un impératif passé, beaucoup plus rare, comme Aie terminé avant midi.
Comment reconnaître une phrase à l’impératif ?
Une phrase à l’impératif contient un verbe conjugué sans sujet exprimé. On ne dit pas Tu écoute la consigne, mais Écoute la consigne. Elle peut être affirmative ou négative : Ouvre ton livre, Ne parle pas. Le test rapide : si la phrase donne une consigne ou un ordre, pense à l’impératif.
Retiens trois réflexes : l’impératif n’a pas de sujet exprimé, il n’existe qu’à trois personnes, et le s disparaît souvent avec les verbes du 1er groupe à la 2e personne du singulier. Entraîne-toi phrase par phrase, puis vérifie chaque réponse avec la correction. Télécharger le PDF pour imprimer la leçon et les exercices, puis Voir la correction après avoir tout complété.
Page actualisée le 04.07.2026
