Repérer le bon sujet dans une phrase compliquée n’est pas toujours un jeu d’enfant. Entre les groupes nominaux qui se baladent et les mots parasites, il devient facile de se tromper d’accord. Or, la moindre hésitation peut coûter des points aux contrôles ou semer le doute au moment d’écrire.
Pour progresser sans pression, rien de tel qu’un entraînement où chaque difficulté est décortiquée étape par étape. Ici, vous allez trouver des astuces concrètes pour repérer le vrai sujet même s’il joue à cache-cache, des exercices gratuits corrigés et un format PDF à imprimer pour réviser où vous voulez. L’erreur devient votre alliée : chaque correction éclaire la règle pour avancer sereinement.
Leçon rapide : accorder le verbe avec un sujet éloigné
L’accord du verbe avec un sujet éloigné, c’est le classique piège de la dictée… ou du contrôle ! Dès que le sujet s’éloigne du verbe, la tentation est grande d’accorder avec le mot le plus proche. Pourtant, le verbe doit toujours s’accorder avec le vrai sujet, même s’il semble perdu dans la jungle des groupes nominaux et expressions intercalées.
Première étape : identifier le sujet. Il n’est pas toujours collé au verbe ! Des mots comme “de”, “avec”, “ainsi que”, ou des groupes entre virgules peuvent venir s’interposer. Certains sujets sont si bien cachés qu’il faut ruser pour les retrouver.
Pour y parvenir, imaginez une chasse au trésor : cherchez dans la phrase, posez-vous la question “Qui fait l’action ?” ou “Qu’est-ce qui fait l’action ?”. Dès que vous trouvez l’auteur de l’action, gardez-le bien en tête… le verbe devra s’accorder avec celui-là, et pas un autre !
Astuce mémotechnique : Mettez le verbe au début de la phrase. Si le sens reste clair, alors le premier nom ou pronom est sûrement le sujet ! Plus simple avec un exemple :
Exemples types et astuces pour repérer le sujet
- Exemple 1 : Les cadeaux, sur la table, appartiennent à Pierre.
- Sujet : "Les cadeaux". Il se trouve tout au début, même si la table s'invite entre le sujet et le verbe.
- Erreur classique : Accorder avec "table". Résultat faux : "La table appartient..." pourtant ce n’est pas elle qui possède, mais bien "les cadeaux".
- Exemple 2 : Le chanteur, ainsi que ses musiciens, se produira sur scène.
- Sujet : "Le chanteur". L’expression "ainsi que ses musiciens" est un groupe intercalé : elle donne une info mais ne change pas le sujet du verbe.
- Attention : Accord au singulier : se produira (et non "se produiront" !)
- Exemple 3 : La décision de Julie et Martine sera annoncée demain.
- Sujet : "La décision" (singulier) ; "de Julie et Martine" précise à qui elle appartient, mais ne change pas le sujet principal.
- Astuce : Supprime le groupe prépositionnel ("de Julie et Martine") pour vérifier : "La décision sera annoncée". Accord juste.
À retenir : Ne vous laissez pas piéger par les mots collés au verbe – revenez toujours au vrai sujet, même s’il est loin !
Vidéo pédagogique : l’accord du verbe avec le sujet (CM1/CM2/6e)
Pour mieux visualiser la façon dont le verbe s’accorde avec son sujet – même lorsqu’il est dissimulé ou éloigné – regardez cette vidéo pédagogique dès maintenant :
- Ressource interactive : La vidéo propose des cas concrets, de vraies phrases piégées, et des astuces pour repérer le sujet et bien accorder le verbe.
- Conseil : N’hésitez pas à revenir à la vidéo à chaque doute, pendant vos exercices !
Exercices de mise en route : identifier le sujet éloigné
Avant de vous lancer dans les accords, entraînez-vous à repérer les sujets. Parfois, ils se cachent derrière des groupes de mots ou des expressions qui brouillent la piste. À vous de jouer sur ces exercices de mise en route pour démêler le vrai sujet du verbe.
- Consigne : Pour chaque phrase, soulignez ou entourez le vrai sujet du verbe. Attention aux éléments intercalés qui pourraient vous tromper !
Exercice 1 : repérer le sujet dans des phrases à éléments intercalés
- Phrase 1 : Le chien, avec ses deux amis félins, aboie dans le jardin.
- Correction : Sujet : "Le chien". Astuce : "Le chien aboie". Les amis félins n’aboyent pas !
- Phrase 2 : Les enfants de la classe préparent un spectacle.
- Correction : Sujet : "Les enfants". Le groupe "de la classe" n’est pas sujet : il précise lesquels, mais n’agit pas.
- Phrase 3 : Mon vélo, ainsi que celui de Max, est rangé dans le garage.
- Correction : Sujet : "Mon vélo". "Celui de Max" est juste ajouté, la forme reste singulière.
- Phrase 4 : Une boîte remplie de bonbons attend sur la table.
- Correction : Sujet : "Une boîte". "Remplie de bonbons" n’est qu’une précision.
- Phrase 5 : La voisine, gentille mais discrète, passe chaque matin.
- Correction : Sujet : "La voisine". Les adjectifs sont intercalés, mais n’affectent pas l’accord.
- Phrase 6 : Une équipe de scientifiques a découvert une nouvelle espèce.
- Correction : Sujet : "Une équipe". "De scientifiques" n'est pas sujet : on accorde au singulier.
- Phrase 7 : Les romans que tu as lus t'ont beaucoup plu.
- Correction : Sujet : "Les romans". "Que tu as lus" précise quels romans, mais l’accord se fait avec "romans".
- Phrase 8 : Le bouquet de fleurs jaunes égaie la pièce.
- Correction : Sujet : "Le bouquet". "De fleurs jaunes" n'est pas sujet, donc verbe au singulier.
- Phrase 9 : L’histoire de ces explorateurs a marqué le public.
- Correction : Sujet : "L’histoire". "De ces explorateurs" est le complément, le verbe reste au singulier.
- Phrase 10 : Le professeur, avec ses élèves, organise une sortie scolaire.
- Correction : Sujet : "Le professeur". "Avec ses élèves" est ajouté, mais c'est le professeur qui organise (accord singulier).
À retenir : Repérer le vrai sujet, c’est comme séparer un trésor des objets qui l’entourent. Ignorez les “parasites”, visez le nom qui fait vraiment l’action !
Entraînement guidé : accorder le verbe avec des sujets éloignés
Maintenant que vous identifiez le sujet, passons à la pratique de l’accord du verbe… même lorsque la phrase se complique. Ici, chaque exercice est suivi d’une correction détaillée qui explique pourquoi la réponse est juste.
Variez les stratégies : complétez le verbe, transformez les accords fautifs, testez des phrases à “tiroirs”. Le but : appliquer la règle dans des situations de plus en plus similaires à celles des contrôles ou du quotidien.
- Consigne : Pour chaque exercice, soyez attentifs aux groupes intercalés et aux constructions inhabituelles.
Exercice 2 : compléter le verbe selon le sujet (texte à trous)
Complétez les phrases suivantes avec la forme correcte du verbe, selon le vrai sujet :
| Phrase à compléter | Réponse / Correction | Explication |
|---|---|---|
| Le groupe d’amis, malgré les disputes, (partir) en voyage. | part | Sujet : "Le groupe" (singulier). Accord donc au singulier. |
| Les livres sur l’étagère (prendre) la poussière. | prennent | Sujet : "Les livres". La précision "sur l’étagère" est intercalée. Accord au pluriel. |
| La pomme, ainsi que les poires, (être) mûre. | est | Sujet : "La pomme" (singulier). "Ainsi que les poires" ne change rien à l’accord. |
| Une équipe de sportifs (gagner) la coupe. | gagne | Sujet : "Une équipe" (singulier). "De sportifs" précise l’équipe. |
| Les éléphants avec leurs petits (se déplacer) lentement. | se déplacent | Sujet : "Les éléphants". "Avec leurs petits" ne change pas l’accord. |
À retenir : Repérez le vrai sujet avant de compléter le verbe ; faites abstraction des informations secondaires !
Exercice 3 : transformer des phrases mal accordées
Consigne : Réécrivez les phrases en corrigeant l’accord du verbe à accorder avec le vrai sujet. Expliquez votre choix à chaque fois :
- Phrase 1 erronée : Les cartons de livres prend beaucoup de place.
- Correction : Les cartons de livres prennent beaucoup de place.
- Explication : Le sujet est "Les cartons", pluriel.
- Phrase 2 erronée : Le projet de Clara et Louis sont ambitieux.
- Correction : Le projet de Clara et Louis est ambitieux.
- Explication : "Le projet" est singulier : accord singulier même si Clara et Louis sont deux personnes.
- Phrase 3 erronée : La boîte avec les jouets sont tombés.
- Correction : La boîte avec les jouets est tombée.
- Explication : Le vrai sujet est "La boîte" (singulier), pas "les jouets".
- Phrase 4 erronée : Les personnes dans le bus est fatiguée.
- Correction : Les personnes dans le bus sont fatiguées.
- Explication : Le sujet est "Les personnes", pluriel donc "sont".
- Phrase 5 erronée : Le gâteau de Léa sont délicieux.
- Correction : Le gâteau de Léa est délicieux.
- Explication : "Le gâteau" (singulier) est le sujet, "de Léa" indique à qui il appartient.
Attention ! Ne vous laissez pas distraire par les groupes introduits par “de”, “avec”, “ainsi que”, etc. Ils sont des compléments, mais le sujet ne change jamais !
Exercices d’application autonome : accorder le verbe en contexte
Voici un mini-texte pour vous entraîner seul·e : c’est le défi de l’accord du verbe dans un contexte réel. Repérez les sujets, accordez les verbes… puis vérifiez la correction détaillée fournie à la fin. Parfait pour tester ce que vous avez compris !
- Consigne : Lisez le texte, accordez chaque verbe comme il se doit. Prenez le temps d’identifier chaque sujet : ils sont parfois bien cachés…
Exercice 4 : accorder les verbes dans un petit texte
Mini-texte à corriger :
Au centre du salon, le vase avec ses fleurs colorées (trôner) fièrement. La collection de livres anciens (reposer) sur l’étagère en bois. Les enfants, avec leurs ballons, (jouer) près de la fenêtre. Un groupe de parents (discuter) doucement dans la cuisine. La lumière du soleil qui traverse les rideaux (illuminer) la pièce. Les boîtes de jeux de société (attendre) patiemment d’être ouvertes.
Correction détaillée :
- Le vase avec ses fleurs colorées trône fièrement.
Sujet : "Le vase" (singulier). Les fleurs colorées sont intercalées, mais n’agissent pas ! - La collection de livres anciens repose sur l’étagère en bois.
Sujet : "La collection" (singulier). Les livres n’agissent pas : c’est la collection qui repose. - Les enfants, avec leurs ballons, jouent près de la fenêtre.
Sujet : "Les enfants". Groupe avec virgule, mais le sujet reste pluriel. - Un groupe de parents discute doucement dans la cuisine.
Sujet : "Un groupe" (singulier), même si "de parents" peut tromper. Accord au singulier. - La lumière du soleil qui traverse les rideaux illumine la pièce.
Sujet : "La lumière" (singulier). Même si "du soleil" et la proposition "qui traverse les rideaux" allongent beaucoup la phrase. - Les boîtes de jeux de société attendent patiemment d’être ouvertes.
Sujet : "Les boîtes" (pluriel). "De jeux de société" est complément, pas sujet.
À retenir : Souligner le vrai sujet à chaque fois, c’est s’assurer qu’aucun parasite grammatical ne vous déroute !
Quiz final : vérifier sa maîtrise de l’accord du verbe avec sujet éloigné
Testez-vous rapidement :
- 1. Vrai ou faux ? Dans “Le panier de cerises est plein”, le verbe s’accorde au singulier.
Réponse : Vrai.
Le sujet est "Le panier" (singulier), "de cerises" est seulement complément. - 2. Vrai ou faux ? Dans “Les chats avec leur maîtresse partent en promenade”, le verbe est au pluriel.
Réponse : Vrai.
Le sujet est "Les chats". Accord pluriel. - 3. QCM : Quel est le sujet dans “Une équipe de professeurs organise la réunion” ?
a) Une équipe
b) Les professeurs
Réponse : a) Une équipe.
Le groupe "de professeurs" précise l’équipe, mais le sujet est "équipe". - 4. Vrai ou faux ? “La maison des voisins ont changé de couleur.”
Réponse : Faux.
Le verbe doit être au singulier : "La maison des voisins a changé de couleur." Le sujet est "la maison".
Auto-évaluation : Vérifiez votre raisonnement pour chaque question ; relisez la règle si besoin !
Fiche PDF gratuite à imprimer : exercices et corrigé inclus
À télécharger gratuitement : une fiche PDF complète pour s’entraîner à l’accord du verbe avec un sujet éloigné. Retrouvez dans ce dossier :
- Une leçon synthétique et imagée pour comprendre la règle.
- Des exercices progressifs avec pièges variés, du niveau CM1 à 6e.
- Un corrigé détaillé pour réviser ou corriger seul·e ou en groupe.
- Idéal pour préparer un contrôle, réviser à la maison ou animer une séance en classe.
PDF à imprimer : accessible gratuitement, pour toutes les envies d’orthographe ludique.
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Fiche à imprimer : Le verbe et son sujet - exercices CM1
Voici une fiche d'exercices prête à imprimer pour réviser « Le verbe et son sujet - exercices CM1 » (CM1) : chaque exercice est gradué pour permettre à l'élève de progresser à son rythme.
Exercice 1 — Repérer le verbe conjugué (Facile)
Consigne : Dans chaque phrase, souligne le verbe conjugué. Recopie ensuite ce verbe sur la ligne.
- Le chat dort sur le fauteuil. ______
- Les enfants jouent dans la cour. ______
- Ma sœur prépare un exposé sur les volcans. ______
- Nous visitons un château médiéval. ______
- Les feuilles tombent lentement en automne. ______
- Tu ranges tes cahiers dans ton cartable. ______
- Un écureuil traverse le chemin. ______
- Vous écoutez attentivement la consigne. ______
Exercice 2 — Trouver le sujet du verbe (Facile)
Consigne : Le verbe conjugué est indiqué entre parenthèses. Écris le sujet de ce verbe sur la ligne. Aide-toi de la question : Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui… ?
- Les bateaux quittent le port au lever du soleil. Verbe : quittent. Sujet : ______
- Dans la cuisine, le gâteau refroidit sur la table. Verbe : refroidit. Sujet : ______
- Chaque matin, nous lisons quelques pages. Verbe : lisons. Sujet : ______
- La maîtresse explique la nouvelle règle. Verbe : explique. Sujet : ______
- Des promeneurs avancent sur le sentier. Verbe : avancent. Sujet : ______
- Avant le spectacle, les musiciens accordent leurs instruments. Verbe : accordent. Sujet : ______
Exercice 3 — Associer chaque verbe à son sujet (Moyen)
Consigne : Dans chaque phrase, écris le verbe conjugué et son sujet dans le tableau. Attention : le sujet peut être un groupe de plusieurs mots.
| Phrase | Verbe conjugué | Sujet du verbe |
|---|---|---|
| 1. Sur la branche chante un merle noir. | ______ | ______ |
| 2. Les voyageurs fatigués attendent le prochain train. | ______ | ______ |
| 3. À la fin du match, l’arbitre siffle trois fois. | ______ | ______ |
| 4. Dans le grenier se cachent de vieilles malles. | ______ | ______ |
| 5. Mon frère et sa voisine dessinent une grande fresque. | ______ | ______ |
| 6. Près du ruisseau poussent des fleurs sauvages. | ______ | ______ |
Exercice 4 — Vrai ou faux : vérifier l’accord sujet-verbe (Moyen)
Consigne : Lis chaque phrase. Écris Vrai si le verbe est bien accordé avec son sujet, ou Faux si l’accord est incorrect. Quand c’est faux, réécris la phrase correctement.
- Les oiseaux traverse le ciel gris. ______
…………………………………………
- Ma cousine adore les romans d’aventure. ______
…………………………………………
- Nous préparons une affiche pour la classe. ______
…………………………………………
- Le directeur et la directrice accueille les familles. ______
…………………………………………
- Au loin apparaissent plusieurs silhouettes. ______
…………………………………………
- Tu choisissent un livre à la bibliothèque. ______
…………………………………………
Exercice 5 — Transformer le sujet et accorder le verbe (Moyen)
Consigne : Réécris chaque phrase en remplaçant le sujet souligné par le sujet proposé. Accorde le verbe correctement. Ne change pas le temps de la phrase.
- Le renard observe les traces dans la neige. Remplace par : Les renards.
…………………………………………
- Les élèves recopient la date. Remplace par : L’élève.
…………………………………………
- Je marche rapidement vers l’école. Remplace par : Nous.
…………………………………………
- Vous finissez votre dessin. Remplace par : Tu.
…………………………………………
- La lumière éclaire la pièce. Remplace par : Les lampes.
…………………………………………
- Ils prennent le bus à huit heures. Remplace par : Elle.
…………………………………………
Exercice 6 — Sujet éloigné ou inversé (Défi)
Consigne : Dans ces phrases plus difficiles, trouve le verbe conjugué et son sujet. Puis explique en une courte phrase comment tu as trouvé le sujet.
- Au-dessus des montagnes brillent les premières étoiles.
Verbe : ______ Sujet : ______…………………………………………
- Le bouquet de roses rouges parfume toute la pièce.
Verbe : ______ Sujet : ______…………………………………………
- Dans la cour, après la sonnerie, entrent les élèves de CM1.
Verbe : ______ Sujet : ______…………………………………………
- La pile de cahiers posée sur le bureau tombe soudain.
Verbe : ______ Sujet : ______…………………………………………
- Pourquoi partent ces voyageurs si tôt ?
Verbe : ______ Sujet : ______…………………………………………
Exercice 7 — Produire des phrases correctes (Défi)
Consigne : Écris quatre phrases complètes. Dans chaque phrase, le sujet et le verbe doivent être bien accordés. Respecte la contrainte indiquée.
- Écris une phrase avec un sujet au singulier et un verbe du 1er groupe au présent.
…………………………………………
- Écris une phrase avec un sujet au pluriel et un verbe du 1er groupe au présent.
…………………………………………
- Écris une phrase avec un sujet placé après le verbe.
…………………………………………
- Écris une phrase avec un sujet composé de deux groupes nominaux reliés par et.
…………………………………………
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Fiche à imprimer : Le verbe et son sujet - exercices CM2
Pour s'entraîner après la leçon, voici une fiche d'exercices à imprimer sur le thème « Le verbe et son sujet - exercices CM2 » (CM2), avec des activités graduées du plus simple au plus exigeant.
Exercice 1 — Repérer le verbe et son sujet (Facile)
Dans chaque phrase, écris le verbe conjugué puis le sujet complet. Le sujet peut être un mot, un groupe de mots ou un pronom.
| Phrase | Verbe conjugué | Sujet complet |
|---|---|---|
| 1. Les élèves relisent leur brouillon. | ______ | ______ |
| 2. Demain, mon frère partira tôt. | ______ | ______ |
| 3. Dans le jardin poussent des tulipes rouges. | ______ | ______ |
| 4. Tu as compris la consigne. | ______ | ______ |
| 5. La pluie tombait sans arrêt. | ______ | ______ |
| 6. Sarah et Léonie préparent un exposé. | ______ | ______ |
| 7. Au loin apparaissent les premières maisons. | ______ | ______ |
| 8. Je peux t’aider. | ______ | ______ |
Exercice 2 — Vrai ou faux ? Justifier (Facile)
Lis chaque affirmation. Écris Vrai ou Faux, puis justifie ta réponse en une phrase courte.
- Dans Les oiseaux traversent le ciel, le sujet du verbe traversent est Les oiseaux.
______ - Un verbe conjugué a toujours un sujet exprimé juste avant lui.
______ - Dans Sous les feuilles se cache un hérisson, le sujet du verbe se cache est Sous les feuilles.
______ - Dans Lina et moi préparons l’affiche, le sujet peut être remplacé par nous.
______ - Dans Le bouquet de roses parfume la pièce, le sujet du verbe parfume est roses.
______ - Dans Sont-ils arrivés ?, le sujet du verbe sont arrivés est ils.
______
Exercice 3 — Choisir le verbe qui convient (Moyen)
Entoure ou recopie la forme verbale qui convient. Pour chaque phrase, souligne le sujet qui commande l’accord.
- Le paquet de lettres (arrive / arrivent) sur le bureau du directeur. ______
- Mes cousins et moi (visitons / visitez) le musée d’histoire. ______
- Toi et ta sœur (êtes / est) responsables du matériel. ______
- Dans la cour (résonne / résonnent) des voix joyeuses. ______
- Un groupe de randonneurs (avance / avancent) lentement vers le refuge. ______
- Les clés de la classe (disparaît / disparaissent) souvent pendant la récréation. ______
- La directrice, avec les enseignants, (organise / organisent) la rencontre sportive. ______
- Les histoires que (raconte / racontent) mon grand-père (captive / captivent) toute la famille. ______
Exercice 4 — Transformer les phrases (Moyen)
Réécris chaque phrase en remplaçant le sujet souligné par le nouveau sujet proposé. Modifie le verbe si nécessaire. Fais attention au temps de la phrase.
- Le navigateur observe les étoiles. → Les navigateurs
______ - Nous finissons l’affiche. → Ma voisine
______ - Ces enfants prenaient le bus. → Cet enfant
______ - Tu iras au musée demain. → Vous
______ - La chienne bondit par-dessus la haie. → Les chiens
______ - Mon oncle et moi avons choisi un film documentaire. → Mon oncle
______
Exercice 5 — Analyser des phrases complexes (Défi)
Dans chaque phrase, il peut y avoir un ou plusieurs verbes conjugués. Complète le tableau : écris chaque verbe conjugué et son sujet complet.
| Phrase | Verbe(s) conjugué(s) | Sujet(s) |
|---|---|---|
| 1. Lorsque le signal retentit, les coureurs s’élancent sur la piste. | ______ | ______ |
| 2. Près du quai attendent plusieurs voyageurs impatients. | ______ | ______ |
| 3. Le livre que tu m’as conseillé plaît beaucoup à ma sœur. | ______ | ______ |
| 4. Ni les rafales ni la pluie n’ont arrêté les secours. | ______ | ______ |
| 5. Pourquoi ces affiches restent-elles sur le mur ? | ______ | ______ |
| 6. Au fond du tiroir se trouvaient de vieilles cartes postales. | ______ | ______ |
Exercice 6 — Mini-dictée à trous : accorder avec le sujet (Défi)
Complète les terminaisons des verbes. Avant d’écrire, repère le sujet de chaque verbe. Relis ensuite toutes les phrases.
- Chaque matin, les agents municipaux nettoi______ la place du village.
- Dans la rue principale circul______ des vélos et des bus.
- Ma sœur et moi vérifi______ les résultats, puis nous corrig______ nos erreurs.
- Le bruit des vagues berc______ les promeneurs.
- Les décisions que pren______ le conseil surpren______ les habitants.
- Toi qui connai______ bien le quartier, tu indiqu______ le chemin aux visiteurs.
Exercice 7 — Produire des phrases correctes (Défi)
Écris cinq phrases. Dans chacune, souligne le sujet et entoure le verbe conjugué. Respecte les contraintes indiquées.
- Une phrase avec un sujet placé avant le verbe.
…………………………………………
- Une phrase avec un sujet placé après le verbe.
…………………………………………
- Une phrase avec un sujet composé de deux groupes nominaux.
…………………………………………
- Une phrase avec un pronom personnel sujet.
…………………………………………
- Une phrase avec un groupe sujet contenant un complément du nom.
…………………………………………
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