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Les pronoms personnels sujets remplacent un nom dans une phrase. En CE2, utilise je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles pour éviter les répétitions.

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Lina joue dans le jardin. Lina court vers son chien. Pour éviter de répéter « Lina », écris : « Elle joue dans le jardin. Elle court vers son chien. » Observe qui fait l’action, puis choisis le pronom adapté.

Les pronoms personnels sujets : objectif et rappel

Prénom : ____________________ Date : ____________________

CE2 · Cycle 2 · Français · Grammaire · Chapitre

Les pronoms personnels sujets remplacent une personne, un animal ou plusieurs personnes. Ils évitent de répéter un nom.

Objectif : Je sais trouver un pronom personnel sujet et remplacer un groupe de mots par le bon pronom.
Prérequis : savoir lire une phrase, reconnaître une personne ou plusieurs personnes et distinguer un garçon d’une fille.
Un pronom personnel sujet remplace le sujet : il indique qui fait l’action. Dans « Lina court », Lina fait l’action. On peut dire : « Elle court ».

Astuce : cherche qui agit avant de choisir le pronom.

Les mots à connaître pour bien choisir le pronom

Les pronoms personnels sujets sont : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles. Je sers à parler de soi et tu à parler à une personne. Il et elle parlent d’une personne. On peut parler d’une personne ou de plusieurs personnes, souvent à la place de nous dans la langue courante. Nous et vous peuvent parler à plusieurs personnes ; vous sert aussi à s’adresser poliment à un adulte. Ils désignent plusieurs garçons ou un groupe mélangé. Elles désignent plusieurs filles.

Exemples : « Lila chante. Elle chante. » « Tom et Yanis jouent. Ils jouent. » Le pronom se place souvent avant le verbe : « Nous dessinons. »

Qui fait l’action ?Pronom à choisir
Moije
La personne à qui je parletu
Un garçon ou un hommeil
Une fille ou une femmeelle
Une personne, sans la nommer précisémenton
Moi avec d’autres personnesnous
Plusieurs personnes ou un adultevous
Des garçons ou un groupe mélangéils
Des filleselles

Point de vigilance : avec au moins un garçon dans le groupe, on choisit généralement « ils ».

Exercice de lecture : Les pronoms personnels · Eveiller mon enfant

Méthode : trouver le bon pronom personnel

  1. Lis la phrase en entier.
  2. Cherche qui fait l’action.
  3. Demande-toi : une personne ou plusieurs personnes ?
  4. Choisis le petit mot qui convient.
Exemple : « La maîtresse explique la règle. »
Réponse : « Elle explique la règle. »
Explication : La maîtresse est une femme seule : on choisit elle.
Exemple : « Léo et Inès rangent leurs affaires. »
Réponse : « Ils rangent leurs affaires. »
Explication : Le groupe est mélangé : on choisit ils.

Relis : le verbe doit rester correct avec le pronom.

1 Lis toute la phrase.
2 Cherche qui fait l’action.
3 Compte une personne ou plusieurs personnes.
4 Choisis je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils ou elles.
5 Relis la phrase à voix basse.
Étapes pour choisir un pronom personnel sujet au CE2
Exercices sur les pronoms personnels

Exercices sur les pronoms personnels

Écris au crayon, puis compare avec la correction. Repère qui fait l’action.

Exercice 1

Entoure le pronom personnel sujet dans chaque phrase.

a) Elle ferme la porte.
b) Nous jouons dans le jardin.
c) Tu écoutes une histoire.
d) Ils nagent à la piscine.

Exercice 2

Complète avec : je, tu ou nous.

a) ____ prépare mon cartable.
b) ____ regardes le tableau.
c) ____ chantons ensemble.

Exercice 3

Écris le bon pronom dans le blanc.

a) Ma sœur dessine. ____ dessine.
b) Papa et moi cuisinons. ____ cuisinons.
c) Les filles dansent. ____ dansent.

Exercice 4

Remplace le groupe en gras par un pronom personnel sujet et recopie la phrase.

a) Le chat dort sur le canapé.
b) Amir et Zoé construisent une cabane.
c) Mes cousines arrivent demain.

Exercice 5

Complète avec il, elle, ils ou elles.

a) Nora lit une bande dessinée. ____ lit une bande dessinée.
b) Hugo et Martin courent vite. ____ courent vite.
c) Léa et Salomé rient. ____ rient.
d) Le voisin arrose ses plantes. ____ arrose ses plantes.

Exercice 6

Écris vrai ou faux.

a) Dans « Elles préparent un gâteau », le pronom parle de plusieurs filles : ____.
b) Dans « Il joue au ballon », le pronom peut remplacer une fille : ____.
c) Dans « Nous partons », le pronom désigne un groupe dont fait partie la personne qui parle : ____.
d) Dans « Tu dessines », le pronom désigne plusieurs personnes : ____.

Exercice 7

Choisis le bon pronom et justifie en quelques mots.

a) Maëlle et son frère préparent le goûter. Elles / Ils préparent le goûter.
b) La directrice accueille les élèves. Il / Elle accueille les élèves.
c) Toi et moi rangeons la classe. Nous / Vous rangeons la classe.

Exercice 8

Transforme puis rédige. Remplace chaque sujet par un pronom personnel sujet. Ensuite, invente une phrase avec on.

a) Le chien aboie devant la maison.
b) Jade, Lina et Romane font un puzzle.
c) Mon frère et moi allons au marché.
d) Ma phrase avec « on » : ________________________________________

Correction

Exercice 1 : a) elle ; b) nous ; c) tu ; d) ils. Explication : ce sont les mots placés avant les verbes.

Exercice 2 : a) je ; b) tu ; c) nous. Explication : « je » parle de soi, « tu » à une personne et « nous » à un groupe avec soi.

Exercice 3 : a) elle ; b) nous ; c) elles. Explication : une sœur est une fille seule, papa et moi forment un groupe, les filles sont plusieurs.

Exercice 4 : a) Il dort sur le canapé. b) Ils construisent une cabane. c) Elles arrivent demain. Explication : le chat devient « il », le groupe mélangé « ils » et les cousines « elles ».

Exercice 5 : a) elle ; b) ils ; c) elles ; d) il. Explication : Nora est une fille, Hugo et Martin sont des garçons, Léa et Salomé sont des filles, le voisin est un homme.

Exercice 6 : a) vrai ; b) faux ; c) vrai ; d) faux. Explication : « elles » désigne plusieurs filles, « il » ne remplace pas une fille, « nous » inclut celui qui parle et « tu » désigne une personne.

Exercice 7 : a) Ils préparent le goûter : le groupe est mélangé. b) Elle accueille les élèves : la directrice est une femme. c) Nous rangeons la classe : « toi et moi » inclut la personne qui parle.

Exercice 8 : a) Il aboie devant la maison. b) Elles font un puzzle. c) Nous allons au marché. d) Exemple : « On joue dans la cour. » Explication : le chien devient « il », les filles « elles », mon frère et moi « nous ». « On » peut remplacer une personne ou un groupe.

Ce qu'on retient

Quelle est la liste des pronoms personnels sujets au CE2 ? · Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles. Ils remplacent celui ou ceux qui font l’action.
Quand faut-il écrire « ils » ou « elles » ? · « Elles » pour plusieurs filles ; « ils » pour plusieurs garçons ou un groupe mélangé.
Comment remplacer un prénom par un pronom personnel ? · Cherche qui fait l’action, puis choisis il ou elle pour une personne, ils ou elles pour plusieurs personnes.
Où se place le pronom personnel dans une phrase ? · Souvent juste avant le verbe : « Elle court », « Nous jouons ».

Vos questions, nos réponses

Quels sont les pronoms personnels sujets ?

Ce sont je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils et elles. Ils remplacent la personne, l’animal ou le groupe qui fait l’action. « Les enfants courent » devient « Ils courent ».

Qu’est-ce qu’un pronom personnel ?

C’est un petit mot qui remplace un nom ou un groupe de mots. Le pronom personnel sujet indique qui fait l’action : « Lila dessine » devient « Elle dessine ».

Comment reconnaître un pronom personnel dans une phrase ?

Repère le verbe, puis demande-toi qui fait l’action. Dans « Nous mangeons », « nous » est le pronom et « mangeons » le verbe.

Comment utiliser les pronoms personnels ?

Utilise-les pour éviter les répétitions. Choisis selon la personne et le groupe, puis relis la phrase pour vérifier ton choix.

Demande-toi : « Qui fait l’action ? » Vérifie ensuite si tu parles d’une personne ou de plusieurs personnes. Compare tes réponses avec la correction.

Mise à jour : 25/07/2026

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