Le conditionnel sert à exprimer une action possible, un souhait, une demande polie ou une hypothèse. Au présent, il se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l’imparfait : je voudrais, tu pourrais, nous aimerions.
En CM2, une erreur fréquente coûte vite des points : écrire « je voudrai » quand la phrase demande « je voudrais ». Pour aller droit au but, cette ressource propose une règle courte, une méthode en étapes et des exercices progressifs à faire seul, en classe ou à la maison. L’élève apprend à reconnaître le conditionnel présent, à le construire correctement et à l’utiliser dans des phrases simples. La fiche prévoit aussi une correction séparée pour vérifier sans mélanger entraînement et réponses, avec une version PDF prête à imprimer.
En bref : les réponses rapides
Le conditionnel CM2 : objectif, prérequis et définition
CM2 cycle 3 français conjugaison
Comment conjuguer les verbes au conditionnel présent ?
Pour conjuguer un verbe au conditionnel présent, on prend le radical du futur, puis on ajoute les terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Cette règle explique des formes comme je parlerais, tu finirais, ils prendraient.
- Trouver l’infinitif du verbe : parler, finir, prendre.
- Prendre le radical du futur simple : parler-, finir-, prendr-.
- Ajouter la bonne terminaison, la même qu’à l’imparfait de l’indicatif.
- Relire la phrase pour vérifier le sens : une action possible, souhaitée ou imaginaire.
| Sujet | Terminaison | Exemple |
|---|---|---|
| je | -ais | je parlerais |
| tu | -ais | tu parlerais |
| il/elle/on | -ait | elle parlerait |
| nous | -ions | nous parlerions |
| vous | -iez | vous parleriez |
| ils/elles | -aient | ils parleraient |
Attention aux verbes irréguliers : leur radical change, mais la terminaison reste stable. On écrit je serais, j’aurais, j’irais, je ferais, je pourrais. La phrase-repère fonctionne très bien en CM2 : « Si j’avais le temps, je lirais davantage. »
Quand utiliser le conditionnel en français ?
On utilise le conditionnel pour parler d’une action qui dépend d’une condition, pour formuler un souhait, demander avec politesse ou présenter une information incertaine. En CM2, l’usage le plus rentable est l’hypothèse : « Si tu venais, nous jouerions ensemble. »
Exercices progressifs sur le conditionnel à imprimer
Prénom : ______ Date : ______
Exercice 1 ⭐
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voudrais, ferait, pourraient : terminaisons -ais, -ait, -aient.
Exercice 2 ⭐
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Exercice 3 ⭐⭐
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Exercice 4 ⭐⭐
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je parlerais, nous finirions, ils prendraient.
Exercice 5 ⭐⭐
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Exercice 6 ⭐⭐⭐
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Exercice 7 ⭐⭐⭐
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Exemple : Si j’avais plus de temps, je lirais davantage.
Exercice 8 ⭐⭐⭐
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Correction détaillée et à retenir
La correction conditionnel vérifie trois points rentables : ne pas confondre Conditionnel présent et Futur simple, garder le bon radical, puis ajouter la terminaison d’Imparfait. Simple, mais piégeux. Les erreurs fréquentes sont « si j’aurais », l’oubli de -ions et les radicaux comme viendr-, pourr-, fer-.
Questions fréquentes
Qu’est-ce que le conditionnel ?
Le conditionnel est une forme de conjugaison qui sert à exprimer une action possible, souhaitée, polie ou dépendante d’une condition. En classe, on travaille surtout le conditionnel présent : « je mangerais », « nous irions ». Il se construit avec le radical du futur et les terminaisons de l’imparfait.
Le conditionnel définition
Définition simple : le conditionnel présente une action comme non certaine. Elle peut dépendre d’une condition, d’un souhait ou d’une demande polie. Par exemple, « je viendrai » annonce un futur sûr, tandis que « je viendrais si je pouvais » indique une possibilité. C’est ce décalage qui le rend utile.
Quand on utilise le conditionnel ?
On utilise le conditionnel pour faire une demande polie, donner un conseil, exprimer un souhait ou parler d’une hypothèse. Exemples : « Je voudrais un renseignement », « Tu devrais réviser », « J’aimerais réussir ». Dans une phrase avec condition, on écrit souvent : si + imparfait, puis conditionnel.
Comment Reconnaît-on le conditionnel ?
On reconnaît souvent le conditionnel grâce à ses terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Elles ressemblent à celles de l’imparfait, mais le radical est celui du futur. Exemple : « je finirais », « tu prendrais », « elle serait ». Le contexte aide aussi : hypothèse, conseil, souhait ou politesse.
Comment conjuguer les verbes au conditionnel ?
Pour conjuguer un verbe au conditionnel présent, je conseille une méthode en deux temps : prendre le radical du futur, puis ajouter les terminaisons de l’imparfait. Exemple avec « parler » : je parlerais, tu parlerais, il parlerait, nous parlerions, vous parleriez, elles parleraient. Pour les verbes irréguliers, il faut connaître le radical.
Comment se construit le conditionnel ?
Le conditionnel présent se construit ainsi : radical du futur + terminaisons de l’imparfait. Pour « avoir », le radical futur est « aur- » : j’aurais, tu aurais, il aurait. Pour « être », le radical est « ser- » : je serais. Cette règle couvre beaucoup de cas, mais certains radicaux sont à mémoriser.
Comment reconnaître le conditionnel ?
Pour reconnaître le conditionnel, vérifie trois indices : la terminaison, le radical et le sens de la phrase. Si le verbe finit par -ais, -ait ou -aient, regarde s’il exprime une action possible ou dépendante d’une condition. Exemple : « Il partirait demain si le train circulait » est bien au conditionnel.
Quel est le temps du conditionnel ?
À l’école, on parle souvent du conditionnel comme d’un mode, avec plusieurs temps. Le plus utilisé est le conditionnel présent : « je ferais ». Il existe aussi le conditionnel passé : « j’aurais fait ». Pour réviser efficacement, commence par maîtriser le présent, car c’est lui qui tombe le plus souvent dans les exercices.
Pour réussir le conditionnel en CM2, il faut retenir une mécanique simple : radical du futur, terminaisons de l’imparfait, puis vérification du sens de la phrase. Le plus rentable est de s’entraîner sur des phrases courtes avant de passer à des transformations plus longues. Téléchargez le PDF, faites les exercices dans l’ordre, puis utilisez la correction pour repérer les erreurs et les corriger proprement.
Mis à jour le 02 juin 2026
