Vous entendez an, on, in… mais à l’écrit, le doute s’installe. Faut-il un n ou un m ? Et pourquoi on ne les entend pas toujours ? Les voyelles nasales intriguent, surtout en CP, quand on commence à relier les sons et les lettres.
Ce flou peut vite décourager : l’enfant écrit comme il entend, puis hésite, rature, recommence. Pourtant, le problème ne vient pas de lui. Il vient du fait que, pour ces sons nasaux, c’est l’oreille qui guide avant l’œil.
Ici, vous allez avancer pas à pas : sentir le son avec le corps, l’identifier à l’oral, puis l’écrire sans jargon compliqué. Des exemples du quotidien, des exercices courts, et une règle clé : on écoute le son, pas la lettre.
Comprendre ce qu’est une voyelle nasale
Une voyelle nasale, c’est un son qui se prononce en laissant passer l’air par le nez. On l’entend dans des mots très courants, mais à l’écrit, il peut semer le doute. Normal. Le son ne correspond pas toujours exactement aux lettres que l’on voit.
À l’oral, on entend un son. À l’écrit, on choisit des lettres. Et entre les deux, il faut faire le lien. En CP, on apprend d’abord à reconnaître le son, sans jargon compliqué, puis à l’associer aux écritures les plus fréquentes.
Point clé à garder en tête : on n’entend pas toujours le n ou le m. Pourtant, ils sont là pour fabriquer le son nasal. C’est le son qui guide, pas la lettre isolée.
Astuce pour sentir le son nasal
- Pincez doucement votre nez.
- Dites le mot “maman” ou “pain”.
- Relâchez le nez et recommencez.
Vous sentez la vibration quand l’air passe par le nez ? Voilà. Le corps devient un outil. Cette petite astuce aide beaucoup à reconnaître la prononciation nasale sans se tromper.
Les voyelles nasales les plus courantes en CP
En début de CP, on se concentre sur trois grandes familles. Pas besoin d’en apprendre plus pour bien démarrer.
| Écriture | Son entendu | Mot exemple | Phrase simple |
|---|---|---|---|
| an / en | ɑ̃ | enfant | L’enfant rit. |
| on | ɔ̃ | ballon | Le ballon roule. |
| in | ɛ̃ | lapin | Le lapin saute. |
Astuce mémotechnique : un son = une famille. On classe les mots par son entendu avant de penser aux lettres.
Exercices de mise en route : écouter et reconnaître
Ici, on travaille l’oreille. Pas de stylo pour commencer. Écouter, comparer, choisir. C’est la base pour éviter les erreurs plus tard.
Exercice 1 : entoure le bon son
Consigne : lisez chaque mot à voix haute. Quel son nasal entendez-vous ? an/en, on ou in ?
- pain → an / on / in
- maison → an / on / in
- lapin → an / on / in
- enfant → an / on / in
Correction expliquée : dites le mot lentement. Allongez le son nasal. Si le son ressemble à celui de lapin, c’est in. Comme ballon ? C’est on. Comme maman ? an/en. Le cerveau adore comparer.
S’entraîner à l’écrit avec des exercices guidés
On passe à l’écriture, mais pas à l’aveugle. Chaque réponse s’appuie sur le son entendu. Si un doute persiste, on revient à l’oral. Toujours.
Cette logique de choix guidé se retrouve aussi dans d’autres points d’orthographe. Par exemple, pour lever une hésitation fréquente entre deux formes proches, vous pouvez consulter cette explication claire sur la différence entre “quelle” et “qu’elle”.
Exercice 2 : complète les mots
Consigne : écoute le mot dans ta tête, puis complète avec an/en, on ou in.
- Le lap__ mange une carotte.
- Le ball__ est rouge.
- Un enf__ court vite.
Correction pas à pas :
- lapin : le son est fin, comme dans lapin.
- ballon : le son est rond, comme dans ballon.
- enfant : on entend le son de maman, même si le t final ne se prononce pas.
Astuce visuelle : imagine le mot écrit en gros et écoute-le comme s’il chantait. Le bon son ressort souvent tout seul.
Regarder, écouter et imiter les sons nasaux
Voir une bouche qui parle aide énormément. Les sons nasaux se lisent aussi sur les lèvres et le visage. Regardez, écoutez, puis imitez sans vous presser.
Conseil : mettez la vidéo sur pause après chaque mot. Répétez. Exagérez le son. Plus on joue, mieux ça rentre.
Défi final : petite dictée des voyelles nasales
Place à l’autonomie. Prenez une feuille. Écoutez ou lisez lentement, puis écrivez.
- Dictée de mots : pain, ballon, lapin.
- Dictée phrase : Le lapin mange du pain.
Piste de correction bienveillante : vérifiez chaque mot en revenant au son. Où est le son nasal ? Quelle famille ? Si une erreur apparaît, ce n’est pas grave. Elle montre juste où réécouter. Cette démarche d’auto-correction est la même que pour d’autres évolutions de l’orthographe, comme celles évoquées dans cet article sur la nouvelle orthographe.
Un dernier rappel : le son d’abord, les lettres ensuite. C’est la clé pour avancer sereinement.