Exercices sur l'imparfait de l'indicatif : tous niveaux avec corrigés
Vous avez revu le cours sur l'imparfait ? Parfait ! Il est temps de passer à la pratique. Ces exercices progressifs vous permettront de vérifier que vous maîtrisez les terminaisons, les verbes irréguliers et les pièges classiques de l'imparfait.
Exercice 1 · Conjuguer à l'imparfait (verbes du 1er groupe)
Conjuguez les verbes entre parenthèses à l'imparfait :
a. Je (chanter) ______ sous la douche.
b. Tu (jouer) ______ dans le jardin.
c. Nous (manger) ______ à la cantine.
d. Ils (danser) ______ toute la nuit.
e. Vous (nager) ______ dans la piscine.
Correction
a. je chantais | b. tu jouais | c. nous mangions | d. ils dansaient | e. vous nagiez
Attention à « mangions » : pas de e car la terminaison -ions fait déjà le son.
Exercice 2 · Verbes du 2e groupe
a. Elle (finir) ______ toujours première.
b. Nous (choisir) ______ ensemble.
c. Ils (rougir) ______ facilement.
d. Tu (grandir) ______ vite.
Correction
a. finissait | b. choisissions | c. rougissaient | d. grandissais
Rappel : le radical du 2e groupe à l'imparfait prend toujours -iss- (nous finiss-ons => finiss-).
Exercice 3 · Être et avoir à l'imparfait
Complétez avec être ou avoir à l'imparfait :
a. J' ______ 10 ans quand nous ______ déménagé.
b. Tu ______ fatigué et tu ______ mal à la tête.
c. Nous ______ contents car nous ______ un nouveau vélo.
d. Ils ______ en retard et n' ______ pas leur cahier.
Correction
a. j'avais / nous avions | b. tu étais / tu avais | c. nous étions / nous avions | d. ils étaient / n'avaient
Exercice 4 · Faire, voir, aller, prendre à l'imparfait
a. Il (faire) ______ beau ce jour-là.
b. Je (voir) ______ la mer depuis ma fenêtre.
c. Nous (aller) ______ à l'école à pied.
d. Tu (prendre) ______ toujours le même chemin.
e. Elles (venir) ______ nous rendre visite chaque dimanche.
Correction
a. faisait | b. voyais | c. allions | d. prenais | e. venaient
Exercice 5 · Les pièges : verbes en -ger et -cer
a. Nous (manger) ______ des crêpes.
b. Je (nager) ______ tous les matins.
c. Elle (lancer) ______ la balle très loin.
d. Vous (ranger) ______ votre chambre.
e. Tu (commencer) ______ à comprendre.
Correction
a. mangions (pas de e ici !) | b. je nageais (avec le e !) | c. lançait (avec cédille !) | d. rangiez | e. commençais (cédille !)
La règle : on garde le e ou la cédille uniquement devant a/o pour conserver le son. Devant i (terminaisons -ions, -iez), pas besoin.
Exercice 6 · Le piège du double i
a. Nous (crier) ______ de joie.
b. Vous (travailler) ______ dur.
c. Nous (étudier) ______ la leçon.
d. Vous (briller) ______ par votre absence.
Correction
a. nous criions (deux i !) | b. vous travailliez | c. nous étudiions (deux i !) | d. vous brilliez
Le premier i vient du radical (cri-), le second de la terminaison (-ions). C'est normal !
Exercice 7 · Imparfait ou passé composé ?
Choisissez le temps qui convient :
a. Quand j' (être) ______ petit, je (adorer) ______ les bonbons.
b. Hier, il (pleuvoir) ______ quand je (sortir) ______.
c. Avant, nous (habiter) ______ à Paris. Un jour, nous (déménager) ______ à Lyon.
d. Elle (lire) ______ tranquillement quand le téléphone (sonner) ______.
Correction
a. j'étais (description) / j'adorais (habitude)
b. il pleuvait (décor) / je suis sorti (événement)
c. nous habitions (habitude) / nous avons déménagé (événement ponctuel)
d. elle lisait (action en cours) / le téléphone a sonné (événement soudain)
Exercice 8 · Rédiger à l'imparfait
Décrivez votre journée type quand vous étiez enfant, en utilisant au moins 8 verbes à l'imparfait.
Exemple de correction
Quand j'étais enfant, je me levais à 7 heures. Ma mère me préparait le petit-déjeuner. Je mangeais des céréales et je buvais du chocolat chaud. Mon père nous conduisait à l'école. En classe, nous écoutions la maîtresse et nous écrivions dans nos cahiers. Le soir, je jouais avec mes amis dans le jardin.
